教学科研机构及其基层学术组织机构调整方案 吉化院党字[2006]41号 为了进一步深化学校内部管理体制改革，全面加强学科专业建设，形成精干、优化和相对稳定的师资队伍，整体提高人才培养质量和办学水平，促进学校的可持续发展，根据《吉林化工学院十一五发展规划》，结合2000年以来的改革实践和实际工作需要，制定教学科研机构调整方案。 一、调整的目标和原则 教学科研体制改革是学校内部管理体制改革的核心。教学科研机构及其基层学术组织结构决定着实现学校使命的效能。学校教学科研机构指学校设立的教学院、直属部、中心等教学科研单位（以下简称教学院）。学校教学科研机构及其基层学术组织机构的调整目标是：不断完善学院——教学院二级行政管理和学术管理并行的组织架构和运行模式，通过调整和规范教学院组织设置，优化整合现有的教学科研资源，理顺关系，明确职责，建立起责权利相统一，资源共享，高效率的教学运行管理机制。 教学院及其基层学术组织机构调整和改革应遵循以下原则： 1、与学校发展历史、发展阶段、发展基础和发展目标定位相适应，以承担教学工作任务为主要依据，系统地进行组织机构的设计； 2、有利于应用型人才培养目标的落实与实施； 3、有利于各教学院形成重点突出和稳定的科研领域和方向，促进各学科专业群科研整体水平的提高； 4、有利于学科的交叉、融合、资源共享，打破有限教育教学资源条块分割的局面，促进学科建设、专业建设，从整体上提高办学效益和管理水平； 5、有利于课程（群）建设，提高人才培养质量，完善教学质量监控和评价体系； 6、有利于加强工程教育和实践教学工作；有利于学科带头人或高水平教师成为基层学术组织的核心和骨干，促进教学与科研学术团队的形成和青年教师的快速成长。 二、设置与调整方案 学校根据承担任务的特点，按照相同学科门类或多个相近的一级学科组合设置教学院。 为加强学生工程实践和创新能力培养，化工原理教学与实验中心、工程训练中心、电工电子教学与实验中心、基础化学教学与实验中心、物理实验中心作为学校实践教学第 1 页 体系的重要支撑平台，为校级中心，由相关教学院代管。 各教学科研机构及其基层学术组织名称为： 1、化工与材料工程学院 （1） 化学工程系 （2） 材料工程系 （3） 轻化工程系 （4） 化工原理教学与实验中心2、机电工程学院 （1） 过程装备与动力工程系 （2） 机械电子工程系 （3） 工业设计与工程系 （4） 机械基础教学与实验中心（5） 工程训练中心 3、信息与控制工程学院 （1） 自动化系 （2） 计算机系 （3） 电子信息工程系 （4） 测控技术与仪器系 （5） 电工电子教学与实验中心4、环境与生物工程学院 （1） 环境工程系 （2） 环境科学系 （3） 生物工程系 5、化学与制药工程学院 （1） 化学系 （2） 应用化学系 （3） 制药工程系 （4） 基础化学教学与实验中心6、经济管理学院 （1） 国际经济与贸易系 （2） 市场营销系 （3） 信息管理与信息系 （4） 经济管理实验中心 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e76116ecfac75fbfc77da26925c52cc58bd690d1.html