《教育是师生共同经历的美好生活》有感

时间:2023-03-28 18:35:12 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
读《教育是师生共同经历的美好生活》有感 郜庄小学 李士卿

一、好习惯为好人生奠基

教师的工作,从某种意义上说,就是培养习惯。一个个天真活泼的孩子来到学校,我们在他们心田播下什么样的习惯种子,就能长出什么样的枝叶。作为教师,如果我们能理解、尊重,给予信任和关怀,鼓励和期待,就等于在他们的心中播下了真诚、善良、温和的习惯种子。

其实,仔细想想,习惯养成其实也很简单,不过就是照顾和呵护“花草”,帮助他们改正一些缺点,去除一些陋习,在他们受到伤害时,给予鼓励与支持,让他们重振旗鼓;在他们沾沾自喜时,告诫他们要成熟稳重;当他们萌发好的想法时,给他们创造环境,助他们实现目标。当然,还需要耐心,作为教师,很多时候,我们拼的不


只是汗水和心血,还有时间和耐力。我们需要平静和平和,需要细致和细腻,需要耐心和耐性,需要一怀更温柔的等待与守候。对教师而言,等待既是一种重要的品质,也是一种必备的素养。我们要相信学生,无限地相信学生的潜能,同时,也要相信岁月,相信穿过幽暗的岁月后,所有的种子都能成长为参天大树。

很喜欢“麦田里的守望者”这个称谓 ,我想这或许是对教师形象最好的诠释——成长需要等待,教育需要守望。守望,不是放任自流,也不是揠苗助长,守望,是一种严格的看护,一种执着地坚守,一种智慧地等待。好教师,就应该是这样的守望者。

二、共同生活、实现目标

在学校共同生活中,实现共同目标。在同事或班级中,出现了凝聚力你,有分工、有合作、有交流、有分享、有思考、也有判


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/e786bcaff605cc1755270722192e453610665bf6.html