全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记 参赛作品名称 《每个幼儿都是老师的宝贝》 教学领域 年龄段/班 托班 前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，作为一名刚参加工作的幼儿老师，我深受感动。是的，每个幼儿都是教师的宝贝，“如果要偏爱，那就偏爱每一个幼儿吧。” “爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。说实话能做到这一点的老师是少数，有的老师口口声声的说“用自己的真心去教育笔记 爱每一个孩子”可是能真正做到的又有几个呢?作为一名幼儿教师我们不得不去反思一下。 记得三月份刚到幼儿园上班，我带托班的孩子，第一周班里天天哭声一片，看着宝宝们不停的哭闹，看着家长们不舍、难过的表情，我心里也非常的难受和手足无措。慢慢的经过时间的推移大多数的孩子已经适应了幼儿园的集体生活，唯独一个小男孩（点点）每天入园时还是有哭闹的情绪，有的时候甚至要哭上一天，每天早上紧紧拉住妈妈的手不放，嘴里不停的念叨着：“妈妈我不上幼儿园，我不上幼儿园，我要跟你回家。”在我的劝说下，点点满 含泪水、依依不舍地松开妈妈的手。哭是他每天早上的必修课，每天其他小朋友在上课的时候，他就哭着缠老师带他找去找妈妈。我们班几个老师都发现了这个孩子跟其他的小朋友不一样，所以几位老师轮流关注他，和他交流玩耍，慢慢的点点小朋友不哭了，却又出现了更是让老师着急的问题，那就是---沉默不语。我班几位老师也不逼着他讲话，只是不停的和他说话、讲故事给他听，上课的时候只要发现他感兴趣的问题就让他回答问题，在所有的幼儿面前大胆的表现自己，试着让他开口说话，刚开始他的声音还很小，在老师的关注和引导下，他慢慢的适应了幼儿园这个大环境，能与幼儿一起玩耍，能跟着老师上课。当家长看到孩子有了这么大的进步后脸上露出了开心的笑容，我们班几位老师也很欣慰。 有些时候对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子的闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。 作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e8b133475a0216fc700abb68a98271fe910eafff.html