语文课堂的应激发“智、理、美”三趣 于海生 【期刊名称】《青年教师》 【年(卷),期】2016(000)007 【摘 要】孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”可见“兴趣是最好的老师”。因此在语文课堂教学中，老师要努力做到动之以情，授之以趣，用知识本身去吸引学生，抓住学生的心理特点，精心设计课堂教学的每一个环节，为学生营造愉快、轻松的教学环境，进而激发学生兴趣。有人曾经做过一个比喻：兴趣是课堂教学生命的盐，有了它，教与学才能有滋有味。因此，我们在课堂教学中必须激发学生的“智、理、美”趣，牵引学生走向成功的殿堂。 【总页数】2页(P21-22) 【作 者】于海生 【作者单位】内蒙古霍林郭勒市第一中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】 1."童趣"与"理趣"——低年级语文课堂的应然追求2.语文课堂教学应具有"三美"3.构建高效智趣语文课堂,三方面因素必不可少4.有张力的语文课堂应具备"三美"5.小学"智趣"美术课堂教学的三种范式探析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e8ed9b747075a417866fb84ae45c3b3566ecdd65.html