小青蛙，你唱吧教案 教学内容： 1、感受3／8拍的风格特点。 2、学唱《小青蛙你唱吧》 3、排练小组唱《小青蛙你唱吧》 教材： 湖北科学技术出版社四年级下学期音乐第五单元第二课《小青蛙你唱吧》 教材分析： 这首歌是一首以呼吁人类保护小青蛙为题材的歌曲，这首歌曲优美欢快，歌词就像讲述一个故事。听唱这首歌曲时呈现在眼前的是一幅大自然优美的景色。 教学目标： 1、知识技能目标： （1）学唱歌曲《小青蛙你唱吧》，并用优美欢快的歌声演唱。 （2）引导学生用力度变化表现歌曲的不同角色和情景。 （3）用自己喜欢的方式表现对音乐的理解。 （4）理解3／8拍的意义。 2、过程与方法目标：用不同的教学手段，引导学生演唱歌曲，表现歌曲不同情绪。 3、情感目标：感知3／8拍乐曲的风格特点，培养学生团结、合作精神，教育学生保护大自然。 教学重点： 1、引导学生用优美、欢快的声音歌唱小青蛙。 2、感知3／8拍歌曲风格特点。 教学难点：用不同的教学手段，让学生用力度变化，表现歌曲不同角色和情景。 教学准备：多媒体课件、电子琴 教学法：听唱法 教学过程： 一、 组织教学 师生问好 二、 导入 师：同学们，老师想给你们出一个小谜语，很简单，大家来猜一猜，“大脑袋，鼓眼睛，宽嘴巴；四条腿，白肚皮，绿衣裳；咕儿呱，咕儿呱，咕儿咕儿呱。 生：青蛙。 师：你对青蛙的了解有多少？ 生：自由说说。 师：今天我们就来学习一首歌曲《小青蛙，你唱吧》 【用趣味性的谜语导入，激发学生对歌曲的学习热情。】 三、学唱歌曲 1、播放音乐《小青蛙你唱吧》 师：小青蛙终于找到家了，我们真为它感到高兴。（背投出现“湖边青蛙”图片） 师：咦？这里怎么还有只小青蛙呢？我们一起去看看吧。 2、学习3／8拍号，理解3／8拍号的意义。 师：这是一首3／8拍的歌曲。（背投出现3／8拍号的介绍）试着表现3／8拍。 练习难点节奏 3、 歌曲学习： ⑴放音乐范唱。 ⑵请你谈谈你对这首歌曲的初步印象，或者说感觉怎么样？ ⑶听歌曲。 师：这是一首三拍子的歌曲，请同学们用自己喜欢的方式感受一下歌曲。 ⑷师弹奏第一段的旋律，请同学用“la”在心里默唱。 ⑸奏第一段旋律，这次请同学们轻声用“la”模唱。 ⑹教师提示学生表情，声音，引导学生再次用“la”模唱。 ⑺生用“lu”模唱。 ⑻找一名同学有感情地朗读歌词。 ⑼教师范唱。 ⑽学生们试着轻声唱唱第一段歌词。（教师伴奏，引导学生轻声哼唱第一段，错误地方教师给予纠正。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e90f6f03770bf78a64295426.html