吐舌头的小青蛙美术教案 活动目标： 1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。 2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。 3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 纸筒（半成品）、浆糊、青蛙头像（人手一份）、图示、毛巾等。 活动过程： （一）导入活动 1、今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢？它在老师的口袋里。会是谁呢？我们大家拍手欢迎。教师出示作品并唱歌“呱呱，我是一只小青蛙”。（引起幼儿关注的兴趣。） 2、大家喜不喜欢这只小青蛙？老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。 （二）思考和讨论 1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？（幼儿观察后回答） 2、小朋友观察得真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开始制作了。 3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢？（幼儿讨论）（老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来） （三）尝试操作 1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢？（M型） 2、要折成这个形状，是怎样折成的，大家一起来试一下。 3、大家折好了吗？老师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的？你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。 4、青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应该做什么呢？小朋友们一定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。 5、注意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂均匀。 （四）体验成功 1、小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗？（呱呱） 2、如果你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢？（幼儿回答）小青蛙们再来说一说美丽的春天。 （五）延伸活动 1、春天真美丽，小青蛙出来玩了，看看还有哪些动物也来了？（出示其他的小动物制作） 2、这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方？ 原来它们的嘴巴都可以一张一合，好像会说话。让我们回去做更 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e925ec7840323968011ca300a6c30c225801f04c.html