竹里馆（王维）教学设计 一、教学目标 1.了解作者及写作背景； 2.反复朗读，读出停顿、节奏； 3.赏析诗歌，品味意境，读懂诗意； 4.背诵、积累。 二、教学重点 正确朗读，理解诗意，背诵诗歌。 三、教学难点 对诗中情感的把握、意境的理解。 四、教学过程 1.导入：同学们，你们知道“花中四友”是指哪些？梅、兰、竹、菊。对竹子，同学们都熟悉的了，说一说你眼中和心中的竹子。看看唐代大诗人王维笔下的竹子又是怎样的呢？ 2.作者简介，写作背景介绍。 3.听mp3范读、生跟读。 4.教师从韵律、词义等角度指导学生朗读。 5.找同学读，齐读。 6.出示问题：通过反复朗读，我们的脑海中出现了一幅怎样的画面？抽生说一说。 7.同伴互学：用自己的话试着翻译全诗。然后全班展示。 8.引导学生通过写作背景理解诗意及意境，感悟与品味中国文人的高雅情怀。 9.这幅画呈现出怎样的风格特点？了解王维的“诗中有画”特点。 10.总结。中国诗歌尤其是古代诗歌传承了山水派的特点，往往一幅画就是一首诗，一首诗也是一幅画。《竹里馆》描述了诗人在幽深的竹林里享受着安宁与自在的生活，表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。 11.学生再次诵读、当堂背诵此诗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb1d2179ae02de80d4d8d15abe23482fb4da02d0.html