龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《基础教育校园网络安全现状与对策研究》课题中期研究报告 作者：吕文成 侯春元 曹大磊 来源：《中学课程辅导·教师通讯》2017年第04期 【内容摘要】近年来，随着基础教育信息化的不断推进，校园网络已经成为教育信息化建设的重要组成部分。在教育信息化实施过程中，校园网络在促进教育教学方式变革、教育管理效率提升等方面发挥愈加重要的作用。 【关键词】基础教育 校园网络 安全现状 中期报告 一、课题研究情况 1.课题研究背景 随着教育信息化的不断发展，以及我国三通两平台的不断建设，绝大部分中小学都建立了自己的校园网，教育部2012年印发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》更是将我国教育信息化的发展进一步细致深化。而校园网络建设作为教育信息化的基础工程，直接影响着教育信息化进展及效果。随着互联网的随着互联网的迅速普及和校园网络建设的不断发展，以及我国在教育信息化中一系列重大工程的实施，各大中专院校及中小学相继建成或正在建设校园网络。教育部在《2016年教育信息化工作要点》中也指出“实现全国中小学互联网接入率达到95%，中10M以上宽带接入比例达到60%以上为学校”。可见在基础教育校园网络已经成为教育信息化建设的重要组成部分。 但是，不容忽视的是，基础教育阶段对于网络安全的重视程度也还较低，甚至根本无基本的网络安全意识。因此，本课题通过研究J市基础教育网络安全现状，希望发现基础教育网络安全常见的安全问题，并提出相应的策略。 2.课题研究目标。 本课题旨在研究区域范围内的基础教育校园网络安全基本情况，进而了解当前基础教育在信息化过程中面临的网络安全问题。通过调查研究，结合数据分析，分析当前基础教育校园网络的基本情况及存在的安全隐患，对本地基础教育校园网络的基本情况进行总结分析，掌握基础教育校园网络所面临的主要安全问题，并针对基础教育校园网络的实际情况，提出可行的网络安全防范措施，为基础教育校园网络安全提供参考，并期能为本地基础教育校园网络建设提供参考数据。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb41a361bc23482fb4daa58da0116c175f0e1e85.html