大二班教学活动计划 （2015-2016学年度第二学期） 主题名称 我们去旅行 活动时间 活动名称 蒙氏数学：10的分活动形集体 解、组合 活动教师 活动目标 王小霞 式 活动地大二班点 教室 2015-10-21 班 级 大二班 1.引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。 2.在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。 3.发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。 活动准备 1.若干小矮人图片和小房子 2.数字卡片若干 活动重点、 重点：感知整体与部分的关系，学习并记录10的9种分法。 难点 活 动 过 程 难点：总结归纳10以内数的分解和组成规律。 一． 问答形式复习以前学过的数的组成和分解。 如：师：我来问，你来答，9能够分成3和几？（幼儿边拍手边回答） 二.学习10 的组成和分解。 1.故事导入 教师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，你们看，他们来了。 提问： 〈1〉来了几位小矮人？ 〈2〉10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？引出课题《10的分解与组成》。 2.幼儿动手操作，把10张小矮人卡片摆一摆，记一记来思考10的多种分法，协助白雪公主做出不同的安排方法。 〈1〉把幼儿分成10组，每四人一组。 〈2〉每组请一名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。 〈3〉教师根据幼儿操作情况总结10的9种分法： 10 10 10 10 10 10 10 10 10 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1 3.引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律： 除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律；交换规律。 三.巩固练习 1. 1.PPT： p69文具店，p70填一填。 2. 2.数学书第35—36页习题：画珠子、摆教棒。（幼儿操作） 四.游戏活动 “找朋友”。游戏规则：请前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”，要求两数和起来是10。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed8c533a17791711cc7931b765ce05087632759a.html