初二历史期中考试质量分析报告 一、试卷分析 本次期中考试检测的范围为八年级上册第1—13课单元。试卷由选择题、组合列举题和材料分析题三大部分组成，系统地对学生的记忆能力、理解能力、运用知识和解决问题能力进行考察。 二、学生答题情况分析 本次试卷从学生的大体情况来看，选择题的得分率比预期的要低。其中选择题中的第4题、第10题、第22题、第23题为错误率偏高的题。 组合列举题考察的是基础知识背诵，偏易，但仍有部分背诵不过关的同学，在这题上失分过多。 材料分析题某些部分设问较为灵活，学生审题能力和理解题意上存在不足，导致知识无法灵活转换和运用。 三、得失分原因分析 本次考试各班得分偏低。年级平均分为64.97分。各班平均分依次是：122班64.47分，123班63.32分，124班57.25分，126班72.97分，127班59.36分，128班64.12分，129班73.78分。 对基础知识点的掌握是做好试卷的前提，本次考试中部分学生对第1、9、12、14、17、18、19、20、21、24题中的知识点掌握较好，所以这一部分得分率较高。 学生对于知识点的理解和运用以及分析问题的能力往往是试卷得分高低的决定性原因。本次考试表明学生在理解题干和材料，审清题设角度等方面有待提高。当然这也与自己在平时只注重知识记忆而缺少对学生分析问题能力的训练有关。 四、改进措施 1.重视课本，以课本为基础的同时，积极启发和调动学生的兴趣， 2、在学生的学习态度和学习习惯方面下手。加强学生对历史学科的重视态度，改变之前认为的历史只要考前背一背，就可以拿高分的认知。 3、注重温故知新，反复练，练反复，抓好典型题。 4、注重课堂趣味性，结合生活实例，将知识点寓教于乐。 5、课后多了解学生知识掌握程度，针对性的解决问题，逐个突破。 6、针对学生审题能力和知识点运用能力方面的不足，多启发，多教方法，多训练。 7、夯实基础性的知识点，提升分析类知识点运用能力，加强探究题答题能力的训练。 8、针对学生试卷失分现象，在今后教学中，具体问题具体分析，因材施教，解决好已存 在之问题，防范于未然。 9、注重对基础较差学生的针对性辅导与引导。 10、加强对中层成绩学生的提升。 11、稳定好成绩拔尖的学习。 12、多利用《学法大视野》上的题目，同步紧跟书本内容来加强知识巩固。 13、采用背诵比赛等激励方式鼓励学生加强对知识点的记忆。 14、鼓励学生多思考、多提问、多质疑。 15、多听学生的合理建议，不断完善自己的教学方式方法。 16、抓好上课、利用资源、踏实基础，巩固提升。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee379583bed5b9f3f90f1cb5.html