Word版可编辑 小班社会学洗手教案反思 提问:1、谁在哭啊? 2、毛巾为什么哭? 3、怎样让毛巾不哭? 活动目标: 二、学习正确洗手的办法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手 1、学习正确的洗手办法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。 甩三下,不把水溅到地上。 2、学会念《洗手》儿歌。 1、教师边示范边念儿歌;搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换 3、培养良好的卫生习惯。 只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲整洁,关上龙头甩三下, 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 一二三。 活动预备: 2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手办法,学念儿歌,教师边 一条脏毛巾 检查幼儿洗手办法是否正确,边对个别幼儿举行辅导。 活动过程: 3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。 一、用嬉戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望 三、结束部分 教师:今日我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛 今日我们学习了洗手的办法,今日午饭前我要检查小伴侣们是不巾)这条毛巾对我说:有一个小伴侣手没洗整洁就在我身上擦了,你看,是用正确的办法洗手的。看看谁最聪慧,把教师教的洗手办法学会了。 把我身上擦脏了。 第 1 页 共 2 页 Word版可编辑 活动反思: 活动对幼儿举行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开头以一条脏毛巾的话题研究方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓舞幼儿自己来介绍洗手的办法,提高幼儿参加活动的主动性。利用通俗易懂的儿歌,详细形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前举行个别的订正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观看和感知到如何能把小手真正洗整洁的真切过程,都学会了用正确办法洗手。 第 2 页 共 2 页 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/ee5fa427ba0d6c85ec3a87c24028915f804d8434.html