中班科学公开课《动物的嘴巴 》教案 活动目标： 1．能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识;了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途;感知动物的多样性。 2．有进一步了解动物的兴趣和好奇心。 活动准备：收集各种有不同特征的动物（如鹊鹏、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等）嘴巴图片若干。 活动过程： 1．教师讲述故事《救救苹果树》;引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。 ◆教师有感情地讲述故事后提问：是谁救了苹果树;为什么啄木鸟能救苹果树？ 2．了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。 ◆教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？ ◆教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊本领？它们的嘴巴是什么样的？ 3．观察图片;引导幼儿了解动物世界的神奇;感知动物的多样性。 ◆教师：图片上的动物有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的？（鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的;蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的……） ◆教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴？它们的嘴巴是什么样的？ 活动目标： １．与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识;了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途;感知动物的多样性。 ２．有进一步了解动物的兴趣和好奇心。 活动准备： 收集各种不同特征的动物（如啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等）;嘴巴图片若干。 1 / 3 活动过程： （一）讲述故事《救救苹果树》;引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。 教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹果树？为什么啄木鸟能救苹果树？ （二）了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。 教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？ 教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领？他们的嘴巴是什么样的？ （三）观察图片;引导幼儿了解动物世界的神奇;感知动物的多样性。 教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的？（鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的;蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的）教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴？他们的嘴巴是什么样的？ 活动延伸： 区域活动：收集图片、音像资料;在科学区探索交流;增长知识。 游戏活动：在日常生活中;让幼儿观看《动物世界》录像;引导幼儿继续关注动物的嘴巴;满足幼儿对动物的观察兴趣。 活动目标： １．与同伴交流对动物嘴巴的认识;了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途;感知动物的多样性。 ２．有了解动物的兴趣和愿望。 活动准备： １．课件：《动物的嘴巴》 ２．PPT：救救苹果树３．幼儿用书：《怪嘴巴》。 活动过程： （一）导入： １．引导谈话：我们每一个人都有嘴巴;我们的嘴巴有什么用呢？ ２．那你们知道啄木鸟的嘴巴又有什么用呢？我们一起来听一听故事里是怎么说的。 （二）播放PPT《救救苹果树》;了解啄木鸟的外形与生活习性之间的关系。 １．教师讲述故事。 教师：是谁救了苹果树;为什么啄木鸟能救苹果树？ 2 / 3 ２．出示PPT： 教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？ 教师小结：啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄开树皮;给大树治病。 教师：你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢？他们的嘴巴又有什么本领呢？ （三）感知动物嘴巴的多样性。 观察幼儿用书画面;引导幼儿了解动物世界的神奇;感知动物嘴巴的多样性。 教师：你看到了什么动物？它的嘴巴是什么样子的？（根据幼儿回答;出示相应的动物。）教师：那你知道他有什么本领吗？我们一起来听一听吧。（逐个播放课件）教师小结：原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的;都有自己特殊的本领。 教师：今天呀;我们认识了很多动物;了解了他们嘴巴的有趣故事。其实呀;在大自然中还有很多动物朋友呢。他们的嘴巴会有什么有趣的故事呢？你可以到书上找一找;也可以和爸爸妈妈到网上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！ 活动延伸： 区域活动：收集图片、音像资料;在科学区探索交流;增长知识。 游戏活动：在日常生活中;让幼儿观看《动物世界》录像;引导幼儿继续关注动物的嘴巴;满足幼儿对动物的观察兴趣。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/efdf38b2182e453610661ed9ad51f01dc38157d9.html