科学公开课教案 设计思路 刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。 活动目的： 1.认知目标：通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。初步培养幼儿的兼容性、发散性和跨越性。 2．情感目标：通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。初步培养幼儿好奇心、冒险性。 3．人格目标：通过让幼儿让孩子在活动中团结友爱体验创造的喜悦。培养幼儿团结友爱、自信大胆。 4．动作技能目标：通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。 活动准备： １．物质准备： a.一瓶黄颜色的水。 b.每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等 c.记录材料每组一份，涂色纸若干。 d．魔术师帽子。 2．情境准备：魔术天堂 3：经验准备：认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。 活动过程： １．情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。 师：１）“小朋友们看看，我是谁啊？告诉你们，我是一个魔术师。我会变魔术！你们相信吗？” 2）“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水？”（黄色。） “好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！” 4）教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。 “好了！我们一起来喊一二三，好不好？一，二，三 变成什么颜色拉？”（绿色） 5）教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。 “谁看出魔术师是怎样变魔术的呀？他怎么变？最后怎样？” ２．幼儿动手操作，探索颜色的变化。 １）师：“你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f957c17fc6da50e2524de518964bcf84b9d52d32.html