《快乐数学》课程 课程目标： 1.给学生提供多途径、多角度、多方法了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣。 2.引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合，体验数学的文化魅力，在活动中提升思维，在挑战中享受乐趣。 3.通过课程研究，搭建数学文化平台，渲染学校的数学氛围，促进学校的特色建设。 课程内容： 1：低年级珠心算：1-9的拨珠练习和书写，不同两位数的练习和书写。 2：中年级趣味数学： （1） 趣味故事（如巧量金字塔、田忌赛马、0的妙用、数学家高斯的故事、过河问题、拉车问题、下棋问题、水池问题等）、 （2） 趣味游戏（如数学中的扑克牌、数学中的魔术、数学中的读心术、公正的裁判、火柴棒游戏等） （3） 趣味计算（如阿凡提智斗巴依、数学迷就医之紧急抢救、数学迷就医之摄像化验、数学迷就医之X透视、数学迷就医之进行手术、数学迷就医之电视治疗、数学迷就医之病房中心等） 3：高年级奥数：乘法原理、加法原理、工程问题、相遇问题、倍数问题等。 课程实施： 通过每周一节“快乐数学”活动课，让学生玩一玩，体会数学学习的快乐，开拓视野，提高学生数学思维能力。 课程评价： 1：学生自评：学生体会数学学习的乐趣，和感悟基本数学思想方法。 2：师生共评：老师根据学生所学内容进行针对性评价，并给与指导。 3：作品展评： 学生根据所学内容进行创意作品展示。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f02750753369a45177232f60ddccda38376be186.html