幼儿园小班美术教案三只蝴蝶 美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。以下是关于小班美术教案三只蝴蝶，希望大家认真学习! 1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进展装饰。 2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽风光，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。 【活动重点】感受朋友间相亲相爱的友好情感。 【活动难点】能尝试运用对称的方法进展装饰蝴蝶。 纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。 幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。 1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗?”“为什么叫我红蝴蝶?” 2、问：你们觉得我漂亮吗?漂亮在哪里? 3、请你们猜猜我有几个翅膀? 4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹? 5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。 幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。 1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。” 2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。) 3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。 4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。 幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画打扮蝴蝶。 1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢? 2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。 3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。 启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么? 引导幼儿尝试表演。 1、练习简单的图形装饰。 2、能理解底色，会注意底色与纹样之间的冷暖比照。 准备：红、白、黄三色蝴蝶，三种蝴蝶纹样，花丛背景，空白蝴蝶图一张，幼儿半成品白纸。 提问： 1、提问：这是谁?它身上有五颜六色的花纹，为什么你们看出来是红蝴蝶呢?(知道底色) 2、…………………………………………………………………黄蝴蝶呢? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f04cce2da5c30c22590102020740be1e650ecc2f.html