教师随笔 参加学习培训“三不三要” ;;一、不当记录员，不当摄影师，不当资料搬运工。 当记录员奋笔疾书，当摄影师拍下照片，当搬运工把讲座的课件搬到自己电脑上，很多时候是在以表面上的勤奋忙碌、雷厉风行掩盖实质上的慵懒怠惰与拖延推诿。 记下笔记、拍下视频（照片）、存下课件，留作资料方便回顾、交流与分享，是很有必要的。但若是抱着“记下来、拍下来、存起来以后再看，以后再学习”这样的想法，记记记、拍拍拍、存存存，倒大可不必。 抄下的笔记、拍过的照片、存起来的课件，当时视若珍宝，之后束之高阁，尘封多年无暇再看，有这种情形的朋友并不是少数。 试想，在有专门的时间、专用的场所、有专人陪伴、与专家面对面互动交流的优越的学习环境中，尚在想“记下来、拍下来、存起来以后如何如何学”，那么，这个“以后再学”基本可以等同为“遥遥无期”了——以后还有以后的学习和工作任务，如何能有比现在更好的学习时间和机会呢？ 不要总想“以后”，培训和学习中，我们最需要做的，就是珍惜和把握好现在。记住，我们真正拥有的，只有现在，现在就是最好的时间。 二、要思考领悟、要学以致用、要联系实际。 参加了一项活动，听完了一场报告、参观了一所学校，结束之后，都要给自己一点时间，静下心认真思考： 1.抛开照片、笔记和课件，我的心里留下了什么？ 2.哪些话、哪些场景、哪些人、哪些事触动了我？ 3.学习之后最想和同事分享什么?怎样分享？ 4.自己的学习、工作和生活可以做出哪些好的改变？ “学的时候激情满怀、跃跃欲试，回到工作岗位就束之高阁，抛于脑后”，是我们经常遇到的情形。学而不用，一切都成了纸上谈兵。 宋代学者朱熹说过：“为学之实，固在践履。苟徒知而不行，诚与不学无异。”习总书记在引用这句话的时候讲：”一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用。” 其实，在每次的学习中，学到的理论、经验、方法哪怕只有一、两点付诸实践并且坚持下去，我们的工作就会有很大的改观。 在运用的时候，要密切联系自身实际。不动脑子、不切实际地照搬照抄，往往不会取得好的效果，甚至会如“东施效颦”、“邯郸学步”一般，效果很差。 尤其对于教育工作而言，时间不同、地点不同、场合不同，对象不同，则方法也不同，一定要灵活选择和运用。 最后，引用习总书记的话祝自己“学习好、生活好、身体好！” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f100e2ae25d3240c844769eae009581b6ad9bd10.html