大班数学活动：我喜欢的运动 舟山市机关幼儿园 周利娟 活动目标： 1. 初步学习用柱形统计方法比较多少，感知统计的作用。 2. 能运用柱形统计图统计相关的内容。 3. 对柱形统计图产生兴趣。 活动准备： 1. 自制操作卡。 2. 正方体积木；直观形象的柱形统计图； 活动过程： 一、激发兴趣，学习统计 1. 出示奥运冠军图片，提问“你们认识这些奥运冠军吗？” 2. 教师小结：他们都是很出色的运动员，是英雄，是我们学习的榜样。 3.尝试赠送积木评选方案，评选“我喜欢的运动员”。 （1）提出方法：这里有三位奥运冠军，我们要进行一场评选活动，选出最受大家欢迎的冠军，每人拿一块积木，你喜欢谁，就可以将积木送给他。 （2）幼儿操作，播放配乐。 二、观察了解，认识柱形统计图 1.将评选的结果进行统计。 （1）交流：“比一比，谁最受欢迎呢？为什么？” （2）“有没有更好地方法让我们清晰看出记录结果？将我们统计的结果放进表格，它就成了一张统计图。” 2.出现柱形统计图，“你在这张图中看到什么信息？” 3.幼儿自由讨论，并根据幼儿表述结果进行认识梳理。 4. 教师小结：这张统计图中有一根一根的小柱子，我们称它为柱形统计图。柱形图能帮助我们清晰的看出谁多谁少，并能看出每一项的数量，如：这个我们最喜欢的运动员统计图中，我们就知道：xx是多少，那一项最多----- 三、个体辨知，运用柱形统计图 1.幼儿分小组进行“我喜欢的运动统计”评选活动。 2.幼儿根据自己评选的结果，运用柱形图进行统计。 3．师生共同交流统计结果。 四、拓展小结 除了这种柱形统计图能直观地告诉我们一些重要信息，还有一种统计图也很清晰，看，这是饼图，你能从中看出哪像运动最受欢迎了吗？让我们以后再去发现更多有趣的、好玩的统计图。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f11f65cf74c66137ee06eff9aef8941ea66e4bfd.html