大班数学详案教案《左左右右》 【活动名称】左左右右 【活动目标】通过左右移动的游戏，培养幼儿对左右的感知和认知，并提高集中注意力和反应能力。 【活动准备】大纸条、板擦、黑板笔。 【活动流程】 一、启发性提问 1.教师向幼儿提问：“大家都知道什么是左边和右边吗？” 2.引导幼儿说出日常生活中左右的例子，如：穿鞋子、举手、擦嘴巴等。 二、游戏规则 1.幼儿分成两组，站在黑板前。 2.教师在黑板上画两个小人，一个在左边，一个在右边。 3.教师喊出左右指令，幼儿们要迅速移动到相应的位置，并用板擦轻轻擦掉之前站立的位置。 三、游戏运用 1.游戏开始，教师发出“左”或“右”的指令，要求幼儿们尽快到黑板前相应的位置。例如：“左，左”，幼儿们向左边移动两步。 2.教师可以增加指令难度，比如快速发出“左右、右左”等混合指令。 3.每个指令之后，教师询问站错位置的幼儿：“你在左边或者右边?”，以此帮助幼儿检查左右的概念。 4.游戏结束，幼儿可以自由移动，感受左右的方向。 【教学重点】幼儿能够明确区分左右。 【教学难点】幼儿能够快速反应并行动。 【教学延伸】家长可以与孩子一起进行左右手教育游戏，帮助孩子更好地认识左右。例如：“请用左手拿饭盒”，“右手擦嘴巴”等。 【教学评价】通过活动的评价，可以评价幼儿是否掌握了左右的概念和行动反应。同时，可以评价幼儿在活动中的注意力、协作能力和自觉性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1cfdd8ea6629647d27284b73f242336c1fb93007.html