《故都的秋》为什么会写到秋枣奇景 作者：吴建勋 来源：《文学教育》 2017年第2期 吴建勋 内容摘要：郁达夫《故都的秋》为什么会写到“秋枣奇景”呢？“秋枣奇景”画面的描写，似乎和全文的“清” “静” “悲凉”的格调不相吻合，也似乎和前面描写的四幅图景不搭调。笔者经过考证认为：郁达夫“秋枣奇景”画面的描写里，蕴藏着一个父亲对夭折的儿子龙儿那刻骨铭心的思念。 关键词：故都的秋 秋枣奇景 郁达夫 思念 《故都的秋》是我国现代文学家郁达夫的名作，被选人《高中语文》 （必修二）之中。这是一篇比较典范的现代散文作品，线索清晰，中心明确，语言生动而规范。如文章开篇第一句就提纲挈领地点出故都的秋的特点：“秋天，无论什么地方的秋天，总是好的；可是啊．北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”这里的“清’‘ “静”“悲凉”，就是北国之秋的三个特点。 围绕北国之秋的特点，作者郁达夫接着精心描绘了五幅图画：静对蓝朵、槐蕊清扫、秋蝉残鸣、闲人话凉、秋枣奇景。这五幅图画把北国之秋的特点表达得淋漓尽致。文章的最后两段，作者总括北国之秋的特点，再次强调南国之秋色味不及北国之秋，直抒对故都之秋的眷恋之情。 今年重新执教此文，课堂上有个学生突然提出疑问： “秋枣奇景”图景是否和郁达夫前面所写秋的“悲凉”特点不相吻合？理由是：秋枣奇景会引起人们喜悦之情，至少也是淡淡的喜悦，这和“悲凉”没有任何联系。 作为教师，我听了学生质疑以后，忽然眼前一亮，因为这是我备课时没有想到的一个问题，它应该是提高学生思维深度和难度的一个问题。我就顺势让全班学生就此展开讨论。多数学生研读课文后认为：作者描写北方的果树，使灰暗、肃杀、苍凉、清寂的北国之秋显得浑厚、深沉，充满生机，这表现郁达夫对秋的喜爱，怎么和“悲凉”相联系呢？也有学生抓着原文“枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘灰沙土的世界”，指出一个“尘灰沙土的世界”使人感到“悲凉”。这种联系也不无道理，但总觉得意犹未尽，觉得似乎有些牵强。 课后研读《郁达夫传》等材料，让我有豁然开朗的感觉。 史料记载：1924年春天，郁达夫的妻子孙荃带着龙儿（郁达夫的长子）从南方老家来到北京，先在郁达夫哥哥家住了一个多月，后搬到什刹海北岸一所小房去住。院里有两棵枣树和一架葡萄。晚饭后，堂姐郁风常带着龙儿捉萤火虫。 1925年2月郁达夫应邀赴武汉任武昌师大文科教授，但在武汉不到一年又离开，先后去了上海、广州。1926年6月初，在广州的郁达夫接到妻子孙荃的来信，得知龙儿患重病的消息，随即离开广州，经上海返回北京。6月14日到达上海后，住了两夜，这时，他又接连接到几份龙儿病危的电报，便立即乘船北上，6月19日晚，当他心急如焚赶回自己在北京的住处——什刹海的小院，龙儿患脑膜炎已死去，已经埋葬四天了。原来北平的枣树，对郁达夫来说，有着特殊的意义，凝聚着他的一段伤痛记忆，那是一个父亲望树思子的伤痛。在对“秋枣奇景”的描绘里，蕴涵郁达夫作为父亲浓郁的深情。郁达夫后来在悼念龙儿的文章中写到： 院子里有一架葡萄，两棵枣树，去年采取葡萄枣子的时候，他（龙儿）站在树下，兜起了大褂，仰头看树上的我。我摘取一颗，丢人了他的大褂兜里，他的哄笑声，要持续三五分钟。今年这两棵枣树，结满了青青的枣子，风起的半夜，老有熟极的枣子辞枝自落。女人和我，睡在床上，有时候且哭且谈，总要到更深入静，方能入睡。 《故都的秋》写于1934年作者又到北平之际，故地重游，睹物思人，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，思子之痛，怕是又源源不断地涌上心头吧。 因此，郁达夫在《故都的秋》有关“秋枣奇景”描写里，蕴藏着一个父亲对儿子刻骨铭心的思念，这种思念所带来的“悲凉”，是直抵他内心深处的。这岂是一个“痛”字了得。 （作者单位：河南省开封市河大附中） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4ccb2a031687e21af45b307e87101f69f31fb3b.html