前 言 听评课是一种非常重要的教学活动，前苏联教育家苏霍姆林斯基坚持每天听两节课，足见听评课的重要性。通过听课，我们会从别人身上学到很多富有价值的东西。同时也促进我们对自己的课堂教学进行积极的反思，以助于我们更新教学理念，优化教学模式，提高教学效益。使我们尽快从“教师累，学生苦，负担重，效率低”的教学困境中走出来。 听课是一个互动过程，是教师之间互相取长补短博采众长的途径和手段。听课是一种比较研究。其特殊性在于：教师之间在知识结构、智慧水平、思维方式、教学风格、问题设计、学生评价方面存在有重大差异，即使是教授同一课题的教师，在教学内容的处理、教学方法的选择、教学整体设计、教学手段运用、教学理论的渗透方面的差异也是明显的。这种差异就是一种宝贵的学习资源。通过教师与教师之间就教授内容的互动，教师利用听课的交流、沟通、拓展，实现思维、智慧的碰撞，从而产生新的思想，使原有的观念更加科学和完善，使自己的教学实践经验丰富和饱满起来！ 听课是一个学习过程，是一个反思过程，还是一个教学理念重构的过程。听课使你明智，听课促你变革，听课使你的教学实践更富有挑战性，使你在不断反思中走向成熟。 我们希望老师们能够用心多听课，坚持听课，勤于记录，使这本听课笔记成为我们教学研究的第一手资料，成为我们进行教学反思的校本范例。我们期待着有更多的老师从听课评课的教学活动中获益，成为我们身边的名师。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f53b1908ac02de80d4d8d15abe23482fb4da029b.html