课题 教 学 Lesson17 What do you like to do? 课型 新授课 课时 1 知识目标 1.学生能识别、理解和运用句式结构：What do you like to do? I like to play...2.学生能够理解字母组合：ou, ow, ar, ass在单词中的发音及规律。 目 能力目标 在日常情境中注意用简单的英语进行对话。 标 情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。 重点 难点 教具 教 学 过 程 教学光盘，单词卡和图片 （学生可能喜欢的东西） 字母组合：ou, ow, ar, ass 同知识目标1 同知识目标1—2 二次备课 开始上课和复习Class opening and review 问候Greeting: 在学生进入教室时跟他们打招呼，并顺便复习上节课所学内容。 课文导入Lesson hook：这节课，我们将要学习如何谈论自己和他人喜欢做的事。 新概念New concepts： 1.What do you like to do? 先帮助学生理解like 的用法，I/You like___(apple/pear/banana) 然后让学生将书翻到42页，问：What are they doing? What do Jenny and Steven/Kim/Danny say? 课件出示：图1-4： I like to fly kites with my friends. I like to play ping-pong. I like to play with my toys. I like to play computer games. 学生看图说话。 再出示伍德老师的话，读一读： Jenny likes to fly kites, but Steven likes to play ping-pong. Kim likes to play with my toys, but Danny likes to play computer games. 2.Practice练习:4人小组练习问答：What do you like to do? I like to play... 课件播放第一部分，学生跟读。 2. Let’s do it! Talk, draw and write. 翻到43页第二部分，在书的空白处填写正确的内容。 I like to ___. 3.Letters and sound 学习课本43页第三部分内容。板书字母组合及相应的单词，先领读字母组合发音，再度单词，最后试读mouse, flower, star, glass 4. 巩固检测：帮助学生完成练习。 5.活动手册 结束课堂教学Class closing：When is our next lesson? Good-bye, class! 教 学 反 思 Lesson17 What do you like to do? 板 What do you like to do? 书 I like to ____. 设 Jenny likes to fly kites. 计 Steven likes to play ping-pong. Kim likes to play with my toys. Danny likes to play computer games. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f6197dd1740bf78a6529647d27284b73f2423636.html