浅谈中班建构游戏区域材料投放的思考 洪小红 【期刊名称】《启迪：教育教学版》 【年(卷),期】2018(000)006 【摘 要】游戏是儿童的天性。寓教育于游戏之中．让儿童在游戏中学习，在快乐中发展，是我们每个幼儿教师专业水平的最好体现。幼儿园建构游戏正好为幼儿提供了充分的游戏机会，寓教于游戏中，使幼儿在快乐中学习。建构区的游戏材料是根据幼儿的年龄特点、主题游戏投放的，但不是一成不变的。它是随幼儿游戏情节的发展而适时增加和调整的，只有对游戏材料及时增加和调整才能保持幼儿活动的兴趣，同时教师对幼儿的游戏也要保持较高的兴趣，否则幼儿的兴趣也会转移下降。建构游戏是创造性游戏的一种，他对培养幼儿的创造力、想象力和动手操作都起着很重要的作用。小班幼儿在建构区多半是进行无目的的拼搭。而中班孩子在建构区的关注重点放在空间的合理利用划分及创设上面。 【总页数】2页(P55-56) 【作 者】洪小红 【作者单位】浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇中心幼儿园 【正文语种】中 文 【中图分类】G613 【相关文献】 1.有效投放材料让幼儿游戏更精彩r——中班学习性区域活动中材料的投放策略 [J], 庄蓓丽 2.架构幼儿与材料的桥梁——浅谈中班区域游戏材料的投放 [J], 顾程程 3.区域活动材料投放层次性的实践研究 ——以中班一周区域活动为例 [J], 周文婷 4.寻找层次 稳步前行 ——浅谈中班数学区域中材料投放的层次性 [J], 汤加华 5.关于中班区域材料投放的几点思考 [J], 高培华 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f72b064b2179168884868762caaedd3382c4b514.html