幼儿园大班美术教案《老虎》含反思 活动目标： 1.大胆运用图形组合的方法，通过改变物体的方向表现老虎的各种动态。 2.激发幼儿亲近自然，热爱动物的情感。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 老虎图片若干张，老虎操作教具，背景图，炫彩棒 活动过程： 一、欣赏老虎图片，激发幼儿兴趣 1.教师出示一张老虎图片，感受老虎的基本特征。 提问：这是谁?它长得什么样? 小结：这是一只很威风，很神气，有许多斑纹的大老虎。 2.教师播放各种不同动态老虎的图片 提问：这只老虎在干什么?请你来学一学。 (爬树)的老虎头在哪里，身体在哪里?!..!(教师画出老虎的动态轮廓)四个脚在什么地方?尾巴是怎么样的? 1 / 3 3.依次讲解各图片。 二、教师示范 1.教师示范画老虎头部 师：今天，我们就来画一画老虎，先画老虎的脑袋，是(圆圆的)，耳朵是(半圆形的)，老虎的额头上最大的特征是什么(王)字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再画上花纹。 2 . 师幼共同示范 A:师：你们想请一只什么样的老虎呢? 如：一只侧面的老虎 有了老虎的头部，它的身体应该在什么位置呢?(侧面)四肢与尾巴的位置呢? B:谁来请一只不同动态的老虎呢?(幼儿尝试) 小结：原来确定了老虎身体的位置就能表现出不同的动态特征。 三、幼儿作画 师：刚才小朋友说了这么多老虎的不同的动作，有正面的、侧面的、背面的、有躺着的、爬树的、抬头的、低头吃东西的、躺着睡觉的，在玩耍的等等，那现在就请你们把各种姿势的老虎画下来吧。 1 . 教师提醒作画要求 在画之前老师有几个要求，请你听清楚， (1)你的老虎要画的大，它可是百兽之王。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f7fcc325dd80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d82.html