小学英语人教版三年级上册Unit3Foodlesson3教学设计 【名师授课教案】 1教学目标 1. 知识目标:能听,说,认本单元课文内容,特别是重点词句。能够用句What does she/he have at school?以及What does she/he do at the weekend?询问别人的学校生活情况以及周末活动安排,并能够替别人回答其描述。 2. 能力目标:能够谈论不在场人的学校生活情况以及周末活动安排。 3. 情感目标:让学生学会关心他人,激发学生学习英语的兴趣。 2学情分析 学生有强的接受能力 3重点难点 能够用句What does she/he have at school?以及What does she/he do at the weekend?询问别人的学校生活情况以及周末活动安排,并能够替别人回答其描述。 4教学过程 4.1.1教学活动 活动1【导入】Warming up 1. Greetings.(师生激情打招呼) 2. Chant. Noodle and rice are very, very nice. Mm, mm, mm! Very, very nice. 3. 复习Module 6 Unit1的重点句型What do you have at school? I have … 【设计意图】: 以简单的chant热身,活跃课堂气氛,激发学生学习 英语的积极性,既复习了之前学习的知识,同时为下文的学习做好铺垫。 活动2【讲授】Presentationw 1. T: Today two friends will come to our class, let’s see who are they? (出示Daming and Lingling) 2. 教师询问学生What do you have at school,today? S: I have… 教授新单词today点读笔领读,学生跟读,小组读,个别读给读得好的学生加分鼓励。 3. 教师出示Daming and Lingling的课程表,并问: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f87cb39e178884868762caaedd3383c4ba4cb41c.html