通过课文相关视频，感知校园以外的世界 Nov 27, 2013 多年来, 我在课文教学中, 一直挖掘人文思想,培养和熏染学生, 使学生成为胸怀天下, 具有悲悯情怀的人。尤其利用了来自网络的与课文相关的视频资料。 具体做法: 每接触一篇新课文,我不只满足于传授语言知识和理解表面内容,而是沉下心来深挖课文内涵,试图挖掘出一点令自己和学生感兴趣的东西,尤其是和真人真事有关的东西。因为, 作为一个多年囿于校园内的教师,很想了解外面的世界, 想借助课文主题，了解人类现状，特别是关乎人类发展方面的问题。鉴于此,我搜集了很多与课文有关的延伸性的资料，很多是视频资料。 一、人物: 袁隆平, 林巧稚, Jane Goodall 等等。他们的视频资料, 能让我们直接感受到真正的大人物的品格, 率真, 执着, 大爱。 二、世界: 图瓦卢, 英国, 地球变迁史, 等等。这些视频,让我们对真实世界有了直接感受。图瓦阿鲁就要被淹没, 非常令人痛心。英国的辉煌建筑,让我们领略英国的辉煌历史。地球的变迁史，让我们对灾难有了新的认识。 三、影视:《机械公敌》, 《海底世界》, 等, 让我们见识了科幻的魅力,引发我们对科学的思考。 真是如数家珍，和课文有关的视频资料我从网络上收集了很多，建立了课堂延伸视频库，为以后的教学做足了储备。 从这些直观的视频资料中，不仅同学们学到了很多，就连老师也受益匪浅，大开眼界，可以说师生均陶醉其间。我想，这其中的熏染作用有很多，无法一一细说，这里边所包含的艺术价值也非常巨大。 总之，学生从视频中直接感受到了，真实世界中的真实人物和真实事件。比如，为国家或世界做出巨大贡献的人，是怎么思考问题，又是怎么生活和工作的，等等。从很多细小处，感受伟大人物的崇高境界。再比如，“地球变迁史”，让我们了解到，人类物欲的泛滥，极大地影响了地球环境，触发学生思索，我们能为人类做点什么？ 凡此种种，所有这些课堂延伸性视频资料的目的是，引发大家思考，从中汲取到一些有价值的东西，从而培养出学生较高的精神境界。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8e597ce7ed5360cba1aa8114431b90d6d858955.html