作者：夏勉[1];张玉[2];谢宝国[3] 作者机构：[1]华中师范大学心理学院,湖北武汉430079;[2]武汉市社会科学院社会学研究所,湖北武汉430019;[3]中国人民大学劳动人事学院,北京100872 出版物刊名：学习与实践 页码：135-140页 年卷期：2015年 第4期 主题词：助人行为;共情;情境安全;人际信任 摘要：通过问卷调查共情、安全情境、人际信任对大学生助人行为的影响，结果发现，大学生的助人意愿处于中等偏上水平，但愿意付出的助人时间却处于中等偏下水平。作为亲社会动机的共情和作为自利倾向的情境安全对大学生助人意愿和时间的影响均显著，形成两难冲突的现象。研究还发现，人际信任在两难冲突中起调节作用。具体来说，在危险情境下，高人际信任者的助人行为显著高于低人际信任者。基于上述分析，促进大学生助人行为可以从培养共情能力、营造安全的社会环境、增进人际信任等方面着手。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fd48af76f321dd36a32d7375a417866fb94ac064.html