社会实践活动学习计划 为了让学生在实践中体验生活，在亲身参与体验中感受知识与实践之间的密切联系，以培养学生的创新精神、实践能力和团队协作意识为重点，以生态德育教育为核心，根据临江市教育局统一部署，组织我校四——六年级全体学生参加社会实践活动。 一、活动主题 实践伴我成长 二、活动目的 1、文化知识与投身社会实践相结合，提高学生自身的综合素质。 2、增强学生劳动意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力。 3、培养学生的动手能力和团队协作精神，让学生再实践中学会生存，学会学习，学会创造。 三、活动对象 学校四——六年级全体学生。 四、活动时间 2016年3月5日、2016年3月18日。 五、活动要求 1、指导教师认真做好指导学生学习、生活、劳动，让学生学有收获。 2、指导教师、工作人员保证学生再学习、活动时的绝对安全。 3、学生须认真完成指导教师布置的任务。 4、学生须遵守纪律，服从组织安排，确保劳动的安全和活动的顺利开展。 5、学生须遵守各项规章制度，文明活动。 6、学生须爱护基地的一草一木和公共财物。 7、学生要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。 8、指导教师加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养，开展优秀中队和优秀学员等评比活动。 六、活动安排 1.活动过程中，班主任教师负责做好学校布置的各项任务。 2.每次活动，保证做好此项工作的检查。 3.活动后，让学生写出个人总结或心得。 一、活动目的： 为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素，全面推进素质教育开创改革的新局面，通过实践活动，使学生增长知识，提高技能使学生各方面的得到更好的发展。根据我校联系的多个实践基地，本着活动丰富多彩，富有吸引力，充分发挥学生的积极性、主动性、课内与课外互相结合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，在好的中学习，在活动中进步。 二、活动要求： 1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。 2、完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。 3.活动后，让学生写出个人总结或心得. 三、社会实践的组织形式： 1、小组合作模式。学生可以由6—10人组成的雏鹰假日小队。 2、以班级为单位开展的中队主题实践活动，由班主任或辅导员担任指导老师。 3、以年段为单位开展的中队主题实践活动，由各年段的老师担任指导老师。 四、活动安排： 三月份： 1、三月是学雷锋月，各中队开展“学雷锋做好事”实践活动。 2、一二年级开展“绿化、美化、净化家园”的环保实践活动。 四月份： 1、开展环保主题实践活动“环保宣传”的调查报告(五年级)。 2、三四年级开展“绿化、美化、净化家园”的环保实践活动。 五月份： 1、五年级开展“绿化、美化、净化家园”的环保实践活动。 2、雏鹰假日小队开展以“感恩”为主题的实践活动。 九月-12月 1、组织开展爱我上学路、个人卫生工程活动 2、组织爱国主义一日游活动 开展中小学社会实践活动，是全面培养学生创新精神、实践能力和综合素质教育的重要内容。在开展小学生社会实践过程中，应当遵循和体现以下几条原则： 一是坚持以新基础教育课程方案为基本依据。新的基础教育方案(即新的课程标准、教学计划和教材的总称)对小学综合实践活动提出了明确的要求，将综合实践活动确定为国家规定的必修课，教育部也将专门出台《综合实践活动指导纲要》。学校要严格按照新教育课程方案和《综合活动指导纲要》要求，既要利用规定的教育教学实践上好综合实践活动课，也要结合各自实际，利用节假日和课外、校外时间组织开展社会实践教育活动。 二是坚持以育人为本，突出学生创新精神和实践能力的培养。组织开展小学生的社会实践活动，旨在突出学生旨在学习中的主体地位，充分调动和发挥学生的积极主动性，在教师的指导和帮助下独立的完成活动任务，培养创新精神，提高动手能力。 三是坚持系统性原则。要遵循教育规律和学生成长、发展规律，对小学生社会实践动作系统、完整地安排。横向要注重社会实践活动的全面性、系统性，为学生全面发展和提高综合素质创造条件;纵向要根据不同学段要求，与各学科教学相适应。 四是高度重视学生安全。要按照“谁主管、谁主办、谁负责”的原则，建立明确的小学生社会实践活动安全工作责任制，确保学生参加社会实践活动的安全。集体组织的小学生社会实践活动，必须要首先排查不安全因素，提出预防的措施和应急方案，要逐级批报，外出前必须进行安全教育。要严格禁止小学生组织和参加超越其年龄、行为能力和自我保护能力范围之外的各类社会实践活动。 郭岗小学社会实践活动总结2016年3月22日 郭岗小学本着落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》要求，以《基础教育课程改革纲要(试行)》为基础依据，以全面实施基础教育，培养小学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质为目标，组织实施我校小学生社会实践活动。 我校主要开展了郭岗村蔬菜大棚实践教育基地的劳动教育社会实践活动。 在郭岗村蔬菜大棚实践教育基地的劳动教育社会实践活动中，我校组织三到六年级参加，在活动中，孩子们学习到了大棚的相关知识，感受到了科技给现代生活带来的方便，体会到了农民种菜的辛苦，知道了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义 一系列活动的开展使得孩子们的身心得到了健康的发展。另外我校结合村对建设开开展了对村对口的劳动实践活动，高年级的学生们定期由学校专人带领到我村老年协会进行劳动，帮老人擦擦桌子、摆摆桌椅，体会到了劳动的快乐，开展了社区服务，树立良好的社会责任意识和助人为乐的道德品质。 总之，我校的社会实践活动丰富多彩，对学生起到了很大的教育意义，今后，我校还将继续努力，把我校的社会实践活动开展的更加丰富多彩!猜你感兴趣： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fde7cb07e1bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d567.html