日语专业提高阶段的综合教学模式初探 林凤英 【期刊名称】《辽宁教育研究》 【年(卷),期】2008(000)001 【摘 要】“综合教学”。就是根据外语教学的特点、不同的教学内容，采取多种形式，注重综合练习，来提高学生的语言能力与交际能力。教师根据所选教材的特点，按照教学理论和综合性教学模式授课，把日语教学变成实践课、技能课。即打破传统单一的教学模式，采取灵活多样的教学方法。达到培养出具备语言交际能力、综合素质强的人才之目的。 【总页数】2页(P123-124) 【作 者】林凤英 【作者单位】辽宁工业大学 【正文语种】中 文 【中图分类】G64 【相关文献】 1.大学日语专业课程设置的初探与思考——以重庆师范大学日语专业为例2.以项目为载体、以实践为导向的高职日语专业毕业设计模式改革初探——以大连东软信息技术学院日语系应用日语专业为例3.工程管理专业《测量学》综合教学模式初探4.护理专业组织学和病理学综合教学模式初探5.护理专业组织学和病理学综合教学模式初探 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fea134775c0e7cd184254b35eefdc8d377ee1441.html