教学设计 授课教师金子琪 课题 教学类别 黄色和蓝色的画 适用年级 小学三年级 造型表现 课时安排 一课时 1.知识与能力：认识三原色中的黄色和蓝色，用色彩表现情感。能够运用各种媒材，创作一幅黄色或蓝色的画。 教 学 目标 2.过程与方法：通过实验、游戏、体验等方式，激发学生对色彩学习的兴趣。感受色彩的丰富变化。感受黄色和蓝色带来的不同美感。 学情分析 本课是三年级学生入学以来，第二课时学习有关色彩的知识 教 学 重 点 教 学 难 点 通过学习黄色和蓝色的画，感知黄色和蓝色带给人的不同美感，并能用颜色表达情感。能用颜色对比变化，突出主体与背景。 主体与背景的色彩对比关系以及同类色之间深浅对比。 教 学 过 程 教师活动 一．组织教学 二．游戏导入 1. 调色游戏 2.认识三原色 3.提出本课任务 三：感受生活中的黄色和蓝色 说说生活中黄色和蓝色的物体或场景。 黄色：高贵 鲜亮 温馨 蓝色：深沉 清凉 宁静 教师活动 课题：黄色和蓝色的画 四、 新授 （一） 欣赏画家作品，认识什么是黄色蓝色的画 1.对梵高作品《向日葵》和学生活动 观看游戏 了解三原色及其特点 教学意图 调动学生学习兴趣，注意力集中。产生对黄色和蓝色的好奇心。 学生了解三原色及定义。同时，引出本课主题。 回忆生活中的黄色蓝色 时间 3 学生活动 回答问题 欣赏作品，说出感受 教学意图 培养学生自主学习，总结汇报能 时间 东山魁夷作品《珊瑚远望》进行对比欣赏 2.找出各种黄色蓝色，说出名字。 3.认识黄色和蓝色家族的成员。 4.感受同色间的韵律和节奏感。 （二）体会画家利用颜色绘画，传达情感。 1.对比欣赏图案不变更换色调的向日葵。 板书：表达情感 2. 同一主题更换背景的向日葵。 板书：深浅对比 （三）探究换色蓝色画的艺术表达形式 1.欣赏不同材料的黄色和蓝色画的作品。 2.欣赏学生作品 五、 艺术实践 六、 师生互评 七．总结 板书设计 找出各种颜色 感受颜色的节奏 回答问题 小组探究：汇报 观看画家利用颜色传递情感。 力。 引导学生发现黄色和蓝色家族，邻近色。 解决本课知识点。 激发学生联想，为后面床做铺垫。 12 20 5 作业要求 黄色和蓝色的画 三原色 黄色：高贵 鲜亮 温馨 欢快 蓝色：冷静 宁静 清爽 深沉 以小组为单位：利用现有材料完成一幅有主题的黄色或蓝色的画。主体与背景有深浅对比，色彩鲜明、丰富。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ffdeeaee9a8fcc22bcd126fff705cc1754275f51.html