课题 7 黄色和蓝色的画 课业类型 造型 表现 课时 2课时 教学目标 显性目标:联系生活实际，并欣赏以黄色、蓝色为主的画，认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此根底上进一步认识到它们，使画面构成艺术效果。 隐性目标:通过教学，使学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在感情体验中提高对色彩美的认识；训练学生对色彩的感受能力和表现能力。 教学重点 认识和感知黄色、蓝色带给人的不同感受及其在画面上的运用。 教学难点 绘画时注意主体和背景之间的色彩比照关系以及同类色之间的深浅比照。 教学方法 欣赏分析法、游戏法、自主研究法、合作交流法、练习法、欣赏评价法。 教学准备 色相卡、图片、绘画工具、黄色和蓝色的小物品等。 教学过程 第一节 教学流程 教师引导 学生活动 教学调整 一、组织教学 教会学生安排桌上的用具。 摆放好用具。 二、导入 出示黄色的实物，如麦穗、芒果、树叶等。 提出问题： 1.黄色常常给我们什么样的感觉？使我们联想到什么？ 2.一年四季中那个季节可以用黄色来代表？ 出示课题。 初步感受黄色给人的美感：成熟、明媚、热情、明亮、温馨…… 黄色代表着秋天，黄色预示着丰收的到来。 三、新授 1.展示各种黄色的物品。 提问： 这些物品的颜色一样吗？ 你能从你的颜色盒里挑出类似的颜色吗？ 2.欣赏书中的作品。 提问： 这些画面给你怎样的感觉？ 用了那些颜色表现的？ 生活中在哪些地方使用了黄色醒目的特点？〔如学生放学戴的小黄帽，交通信号灯等〕 你打算以什么为内容、用什么方法来表现以黄色为主的画面？ 认识各种偏黄的颜色。进一步感受黄颜色带给我们的明快的、温馨的……美感。 四、实践 用画或剪贴的方式表现一幅黄色的画。 学生实践。 五、小结 点评作业 表扬构图饱满、有创意、色彩有变化的作品。 第二节 教学流程 教师引导 学生活动 教学调整 一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。 二、导入 出示蓝色的实物。 提出问题： 1.蓝色常常给我们什么样的感觉？ 2. 使我们联想到什么？ 出示课题。 蓝色给人安静、冷清、寒冷、清爽……的感觉。 大海、天空、冰雪…… 三、新授 1.展示各种蓝色的物品。 提问： 这些物品的颜色一样吗？ 你能从你的颜色盒里挑出类似的颜色吗？ 2.欣赏书中的作品。 提问： 这些画面给你怎样的感觉？ 用了那些颜色表现的？ 你打算以什么为内容、用什么方法来表现以蓝色为主的画面？ 认识深浅不同的蓝色。 根据画面表述自己的感觉。 四、交流展示 组织交流：谁的画色彩丰富有层次？谁的画构思巧妙？ 学生交流展示。 板书设计 黄色和蓝色的画 黄色给人的美感：明快 温馨 成熟 热情 蓝色给人的美感：安静 冷清 寒冷 清爽 教后反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f006f923a6e9856a561252d380eb6294dd88226f.html