小学生三年级道德与法治上册教案_小学生道德与法治教案精选3篇

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【#教案# 导语】法治教育课程更多采用体验式和实践式等教学方式,与现实案例、法治事件和常见法律问题紧密结合,同时要注重内容的鲜活,注重学生参与和互动,注重创新形式,切实提高法治教育的质量和实效。©文档大全网准备了以下教案,希望对你有帮助!

远亲不如近邻

  主题目标:

  1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让,感受人与人之间和睦相处的快乐。

  2、学会处理与邻家伙伴的关系;培养与人交往的能力,做到与邻里友好相处。

  3、了解各种邻里关系;知道共同商量、互相谦让,容易解决邻里之间的矛盾。

  活动重点:知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。

  活动难点:学会处理与邻家伙伴的关系,学会为别人着想,体会远亲不如近邻。

  教学过程

  第一课时

  活动一:互谅互让

  1.阅读32——33页的材料。

  2.指名说说你了解到了什么?

  3、小组交流:你和邻居家有没有发生过矛盾,当时是怎么解决的?

  活动二:楼里飘香。

  1、自己默读34——35页的内容。

  2、说说你从中知道了什么?

  3、人们常说“邻里好,赛金宝”,说一说你家和邻居是怎样相处的?

  第二课时

  一、导入:上节课我们学习了邻居之间要怎么做?根据学生回答引出:这节课我们继续学习邻居之间要做的事——邻里守望

  二、探索新知

  1、自己了解36——37页的内容,说说讲了什么故事?

  2、你从中学到了什么?

  3、小组讨论对于你所居住的环境,你能对邻居做些什么有意义的事?

  4、小结:邻居对你们家的关爱,老师真感动。好的邻里关系会给我们带来温情,带来方便,使大家心里都暖融融的,邻里之间应该和睦相处,这种相处是相互的,当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。

  板书设计

  远亲不如近邻

  关爱←——一家人——→和睦

让我们的学校更美好

  第1课时

  教学目标:

  1.感受校园生活的重要性,体验快乐的校园生活。

  2.学会明辨是非,珍惜校园生活,热爱学习,能够用法律维护自己的权利。

  3.能够在体验中感悟校园生活的重要性,珍惜校园生活,珍惜学习机会。

  教学重点:

  感悟校园生活重要性

  教学难点:

  维护受教育

  教学准备:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、导入新课

  播放视频《校园中的喜悦》

  二、校园生活

  1.算一算:你在学校的时间

  在校一天是六个小时

  在校一周是(  )个小时

  在校一个月是(  )个小时

  在校一个学期是(  )个小时

  2.小讨论:一天的在校时间那么长,那你在校园中的生活过得怎么样呢?你感觉快乐吗?你喜欢这里吗?

  3.描绘我的校园生活。

  4.小观察:请你观察一下一天的内容,归纳一下,我们在学校都会做哪些事情?

  5.师:学校是我们成长的天地。在这里,我们不仅可以学到很多本领,认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种活动。

  6.明辨是非。(P41页:小玲的故事)

  7.总结:丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。

  三、维护受教育权利

  1.播放视频《父母重男轻女,不让女儿读书》。

  2.讨论:

  (1)看了视频以后,你能理解这些女童上学的渴望吗?

  (2)如果遇到视频当中的这种情况,她们能用法律来保护自己的权利吗?

  四、法律讲坛

  1.课件出示相关法律:凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。——《中华人民共和国义务教育法》第四条。

  2.齐读。

  3.教师解读。

  五、教师总结:珍惜学习机会,努力学习。

  六、朗诵《女孩》

  第2课时

  教学目标:

  1.了解学校生活、学校的设施、环境等,热爱学校,珍惜校园生活,能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。 

  2.培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。

  教学重点:

  了解学校生活、学校的设施、环境等,热爱学校,珍惜校园生活。

  教学难点:

  培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。

  教学准备:

  多媒体课件

  学生完成“校园垃圾报告”。

  教学过程:

  一、新课导入

  1.教师:同学们,我们的校园里还有许多美丽的地方,今天,老师就想跟小朋友们比一比,看谁发现校园里的美景最多,好不好?

  2.出示校园美景图片,学生畅所欲言。

  二、我为学校出点力

  1.教师:学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动,朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾,他们决定调查校园垃圾问题,你可以根据本校情况把调查报告补充完整。

  2.教师;我们的学校还存在哪些可以改进的地方?请分组调查,可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。

  3.学生交流:学生课前进行调查,补充调查报告。

  课件出示校园垃圾调查报告:

  (一)校园中的垃圾问题

  1.有些同学随地扔垃圾。

  2._________________________________________

  (二)大家对“校园垃圾”问题的看法

  1.有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理,扔垃圾不方便。

  2.__________________________________________

  (三)我们的建议

  1.学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。

  2.如果学校有运动会或者其他大型活动,垃圾可以________________________________________________

  3.__________________________________________

  教师:我们可以行动起来,与同学、老师和校长一起,为学校建设提出建议。

  (四)我们学校有待改进的地方

  (五)大家不同的看法

  三、制定行动方案

  教师:学校可以改进的地方,很多与我们的行为相关,请同学们做一个行动方案,赶快行动起来吧。

  四、教师总结

我是怎样长大的

  第一课时

  教学内容:我的成长相册、成长中的纪念物。

  教学目标:使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情,懂得感激父母长辈的养育之恩。

  教学重点:感受家庭成员间的亲情。

  教学难点:感受家庭成员间的亲情。

  教学过程:

  一、引导学生看P19插图:

  (1)图1是教室里,几个同学凑在一起看一个同学的成长相册。

  (2)图2是学生在介绍照片中的自己,讲述照片留住的记忆。通过一张张珍贵的照片,寻找自己成长的足迹,感受自己的成长与家人的密切关系。

  二、请你拿出几张自己的照片,说说拍照片时的年龄和情景。

  三、成长中的纪念物

  1.导言

  我们有许多成长中的纪念物,它们蕴含着爸爸、妈妈对我们深深的爱。

  2.分析例图

  四个小同学分别找到了自己小时候的衣物、玩具、生活用具和妈妈给孩子的成长日记

  3.把你成长中的纪念物也拿出来给同学们看一看吧!

  4.说说看到这些东西后,你有哪些感受?

  5.写一写自己的感受。

  四、板书设计:

  6.我是怎样长大的

  第二课时

  教学内容:爸爸妈妈抚育我、谢谢爸爸妈妈

  教学目标:能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈。

  教学重点:怎样感谢爸爸和妈妈。

  教学难点:怎样感谢爸爸和妈妈。

  教学过程:

  一、导言

  我们每一步成长,都饱含着爸爸妈妈的关爱,每一点小小的进步,都离不开他们的耐心教诲。

  板书课题:爸爸妈妈抚育我

  二、引导学生看例图

  图1:蹒跚学步的孩子在爸爸妈妈的鼓励下迈出了“人生第一步”;

  图2:上学第一天,爸爸送孩子去学校,引领孩子走进人生又一段陌生而崭新的旅程;

  图3:在爸爸的鼓励下,孩子第一次像小鱼一样在水中自由玩耍;

  图4:在风雨交加的时刻,有爸爸坚实的臂膀可以依靠。

  三、讲讲爸爸妈妈抚育我们成长的故事吧!

  四、谢谢爸爸妈妈

  1.导言

  爸爸妈妈抚育我们很辛苦,我们应该怎样感谢他们呢?

  2.分析例图

  上图中,孩子们在一起探讨应该怎样感谢爸爸妈妈和其他关爱自己的家人。一是做好自己该做的事,不辜负他们的期望;二是在家庭生活中要懂事儿,学会孝敬父母和长辈。

  3.给爸爸妈妈一个惊喜。

  4.记住特别的日子。(1)爸爸的生日(2)妈妈的生日

  5.在这些特别的日子里,我们应该怎样做?

  6.写一写:我准备

  五、板书设计:

  6.我是怎样长大的

  

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