小学三年级上册语文课件人教版,小学三年级上册语文课件：《爱什么颜色》

【#课件# 导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是©文档大全网给大家带来小学三年级上册语文课件：《爱什么颜色》，大家可以看一下，希望对同学们学习语文有所帮助。

　　

　　一、创设情景，导入新课。

　　师：同学们，到大自然中走走，会看到许多的景物，它们色彩斑斓，下面老师带大家一起去大自然中走走。

　　（投影出示插图）

　　师：同学们快来看看，你找到了什么颜色？

　　生1：绿色！

　　生2；红色！

　　生3：蓝色！

　　生4：灰色！

　　生5：*！

　　。。。。。。

　　师：同学们观察得可真仔细，那你们喜欢什么颜色？为什么？

　　生1：我喜欢绿色，因为小草，树木都是绿色的。

　　生2：我喜欢红色的，因为、太阳，苹果都是红色的。

　　生3：我喜欢白色的，因为白云，棉花是白的。

　　生4：我喜欢蓝色的，因为天空，大海是蓝色的。

　　。。。。。。。

　　师：你们说得真棒！既说了喜欢的颜色，也说明了喜欢的原因。有个人看了图后，就写了一首诗歌，你们

　　想读读他写的诗歌吗？

　　（板书课题）请同学们齐读课题。

　　二、初读课文，感受意境。

　　师：下面听录音朗读，把不会读的字注音。

　　课件出示课文，标出生字词，指4~5名学生领读。

　　师：谁来读读你认识的生字。（指名读）下面我们在课文中认认它们。请同学们自己把课文读一遍。（生自由练习）

　　师：我们欢迎一位同学读给大家听！踊跃举手！指2名同学来读。

　　师：同学们都认识生字了，请同学们来听录音，并跟读，注意语气！（听录音跟读）

　　师：哪个同学愿意来读一读？（指名读）

　　师：哪个同学能读得更好？（另找两名学生读读）师适当评价。

　　三、细读课文，理解感悟。

　　师：这首诗歌共分几个小节？

　　生：分三个小节！

　　师：我们来齐读第一小节，想想第一小节告诉了我们什么？（齐读）

　　生1：这一节告诉了我们作者喜欢碧绿的颜色。

　　生2：这一节还告诉我们他喜欢碧绿颜色的原因是禾苗，小草是碧绿的。

　　生3：还告诉我们他生活在农村。连他的梦也是碧绿的。

　　师：对！作者描写了农村的生活，字里行间表达了他对家乡的热爱。

　　师：下面以小组为单位研究第二，三小节，思考从这两节中你知道了什么？（小组研究）

　　生1：通过这两个小节，我还知道了作者喜欢火红和蔚蓝的颜色！

　　生2：我知道了作者因为朝阳，枫叶是火红的，才喜欢火红的颜色！

　　生3：我知道我们的队旗和心都是火红的。

　　生4：我知道大海，天空是蔚蓝的，所以他才爱蔚蓝的颜色。

　　生5；我知道作者将来想当海军战士，保卫海疆。

　　。。。。。。

　　师：同学们小组学习得很好！通过这两节，作者对学习生活进行了描述，并想象了未来的生活，说明了他热爱学习生活，并有崇高的理想。

　　师：这首诗歌共三节，结构相似，抒发了对家乡，对生活的热爱及对自己理想的追求。下面同桌俩挑战读，看谁读出热爱之情。（指名读）

　　四、拓展想象，动手写诗。

　　师：学习了《爱什么颜色》一文，我们知道了作者所喜爱的颜色及原因。那你们能把自己喜爱的颜色及原因，或理想以诗歌的形式告诉大家吗？

　　（学生讨论，撰写，交流）

　　生1：我爱洁白的颜色，

　　因为--------

　　雪花是洁白的，

　　云朵是洁白的，

　　将来我要当一名医生，

　　给很多人治病，我穿的那身衣裳，

　　也将是洁白的。

　　师：你写了自己远大的理想和抱负，很好！

　　生2：我爱红彤彤的颜色，

　　因为-------

　　太阳是红彤彤的，

　　国旗是红彤彤的，

　　我生活在农村，

　　连我的理想，我的心，

　　也是红彤彤的。

　　师：你写了对未来生活的向往，满怀激qing！

　　生3：我爱火红的颜色，

　　因为-------

　　五星红旗是火红的，

　　红领巾是火红的，

　　连我的心也被染成火红的了。

　　师：你写了自己对祖国的火热，赤诚之心。

　　生4：我爱金黄的颜色，

　　因为------

　　太阳是金黄的，

　　麦子是金黄的，

　　我生活在农村，

　　连农民伯伯的心，

　　也像金子一样闪闪发光。

　　师：你写了农民伯伯的收获及他们像金子般善良的心！

　　。。。。。。。

　　五、总结。

　　同学们诗兴大发，做的诗真令教师佩服！原来我们每个同学都是小诗人，。继续加油，将来写出更多的诗

　　贡献给大家！

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

　　2、认识生字4个。

　　3、理解课文内容，体会作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求；激发学生热爱生活的思想感情。

　　4、激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗。

　　教学重难点：

　　1、学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

　　2、完成仿写一段话。

　　教学准备：小黑板，生字、词卡片，一些颜色。

　　课型：诗歌

　　教学方法：讨论、小组合作式

　　教学步骤：

　　—、导入新课：

　　1、出示一些颜色，请学生说说：自己喜欢什么颜色？

　　2、同学们，今天我们一起去看看到底爱什么颜色？

　　3、板书课题：《爱什么颜色》(学生齐读两遍)

　　二、新授。

　　1、初读课文。

　　（1）选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。

　　（2）出示4个生字，学生“开火车”认读。

　　蔚、战、疆、威

　　（3）出示生词，同桌读、指名教读。

　　蔚蓝、战士、海疆、威武、碧绿、辽阔、将来、乘风破浪

　　2、熟读课文、理解课文。

　　（1）学生自由读课文。

　　（2）指名3位同学接读，并指名当“小小医生”，纠正错误。

　　（3）小组合作学习：

　　*喜欢碧绿色的同学，起立读。

　　*指名说说自己为什么会爱碧绿的颜色？

　　*同桌互读，指名读。（有感情）

　　*有感情地齐读第一节。

　　*喜欢火红色的同学，起立读。

　　*指名说说自己为什么会爱火红的颜色？

　　*同桌互读，指名读。（有感情）

　　*有感情地齐读第二节。

　　*喜欢蔚蓝色的同学，起立读。

　　*指名说说自己为什么会爱蔚蓝的颜色？

　　*同桌互读，指名读。（有感情）

　　*有感情地齐读第三节。

　　（4）小组学习：朗读、背诵课文

　　正确地朗读、背诵课文；

　　正确、流利地朗读、背诵课文；

　　正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

　　3、完成仿编一段。

　　（1）说说：自己最爱什么颜色？

　　（2）学生自由编写一段。

　　（3）指名读读自己的作品，并评价。

　　三、布置作业：

　　1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

　　2、完成编写作品在小作文本上。

　　四、板书设计：

　　1、色彩

　　爱什么颜色

　　碧绿色-----禾苗、小草、农村、我的梦

　　我爱火红色-----朝阳、枫叶、少先队员、我的心

　　蔚蓝色-----天空、大海、海军战士军装

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、学会正确书写8个字，并掌握每个字的笔顺规则。

　　2、完成“语文天地”中“抄一抄”

　　教学重难点：

　　1、书写“碧、蔚、辽、将、战、乘、威、武”8个字。

　　2、抄写词语。

　　教学准备：生字、词卡片，田字格黑板。

　　课型：写字课

　　教学方法：讨论、小组合作式。

　　教学步骤：

　　一、导入新课：

　　1、背诵课文《爱什么颜色》。

　　2、出示4个生字，学生认读。（开火车）

　　蔚、战、疆、威

　　二、新课：

　　1、出示要写生字，学生认读。

　　碧、蔚、辽、将、战、乘、威、武

　　2、学生分析字形，互相交流。

　　3、书写生字。

　　（1）学生自由书写生字。

　　（2）指名上台书写，并指名评价。

　　（3）书写生字，每字3遍。

　　（4）抄写词语。

　　（5）合作学习：

　　*小组中，选出写最快、的作业，评选出来。

　　*上台展示，并说说自己是怎样书写的。

　　三、布置作业：

　　1、书写生字，每字3遍。

　　2、抄写词语。

　　四、板书设计：

　　1、色彩

　　爱什么颜色

　　五、教学后记：

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