信息技术三年级上册优秀教案|四年级上册信息技术优秀教案范文精选
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【#教案# 导语】信息技术在全球的广泛使用，不仅深刻地影响着经济结构与经济效率，而且作为先进生产力的代表，对社会文化和精神文明产生着深刻的影响。®文档大全网准备了以下内容，供大家参考!
交流信息用邮件
教学目标：1、学会接收、阅读别人的邮件，会下载邮件的附件，并能快速地回复别人的邮件。会删除不要的邮件。
2、注意网络安全。
教学重点与难点：
重点：学会接收、回复、删除电子邮件。
难点：学会下载电子邮件的附件。
教学过程：
一、导入
当同学们给自己发了一封电子邮件，可以打开电子信箱，接收并阅读邮件，是可以及时回复电子邮件，对邮件中的相关内容进行答复。
二、新授
1、阅读邮件
要想知道同学发给你的电子邮件的内容，需要用自己的用户名和密码打开信箱，接收并阅读邮件的内容。
（1）进入网站：http://www.126.com登陆自己的电子信箱。
（2）阅读电子邮件的内容并下载邮件的附件。
【注意】有新电子邮件时，要先看看发件人和邮件主题，再决定是否打开，不要轻易打开来历不明的邮件，防止计算机病毒的袭击。
2、回复邮件
阅读完邮件后，可以马上回复邮件，再回复邮件中会自动填写邮件的发送地址和主题。
【注意】通过回复电子邮件，不需要再输入对方的电子信箱地址，甚至连邮件的主题都可以不输入。
3、删除邮件
在使用电子信箱的过程中，将会产生一些垃圾的邮件和过期无用的电子邮件，由于信箱的容量有限，必须及时将这些邮件删除。
（1）进入网站http://www.126.com登陆到自己的电子信箱
（2）选中要删除的电子邮件，单击【确定】按钮
三、学生练习
1、请在接收到的电子邮件后，阅读邮件的内容（如果有附件，要将附件保存到自己的计算机中）
2、认真阅读电子邮件内容后，对邮件进行回复。
四、小结点评。
申请邮箱报收获
教学目标：1、了解什么是电子邮件。
2、通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
教学重点与难点：
重点：学会申请免费电子邮箱。
难点：了解申请电子邮箱的方法。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、引语：同学们，大家好，逢年过节，你们想用什么方法来向同学、朋友和亲人送去你的祝福呢？
学生回答：（打电话、写信、电报、发短信等）
2、展示一份精美的电子贺卡，提出问题：如果我想把这贺卡通过网络传给我远方的老师，应该怎么做？
学生欣赏贺卡回答教师的提问
（引出新课：申请一个免费电子信箱）
二、准备学习，以旧引新。
1、你们知道什么是电子邮箱吗？
出示：网络服务提供商（如新浪、搜狐、网易）在它的邮件服务器上为我们提供的一定大小的存储空间，即硬盘上的一个文件夹。
2、（讲解）电子邮箱地址的格式：
用户名@提供电子邮箱的网站名
3、打开网页：如何打开baidu网站？（复习旧知）
三、师生合作，探讨新知。
1、提出任务：拥有一个属于自己的网上“邮箱”。
讨论：哪里可以申请到免费的电子邮箱？（肯定有许多学生会说出几个大型门户网站。）然后教师向学生展示国内几个的中文电子邮件网站。
2、教师以在126上申请免费的电子邮箱为例演示申请过程学生观看教师演示，注意观察操作步骤：
(1)在IE“地址栏”中输入“www.126.com”,进入“126邮箱”主页。
(2)单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
(3)按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。
(4)全部填好检查无误后，单击“完成”按钮。
(5)如果填写信息有误，会出现一个提示信息，提示你哪些地方的信息需要修改。
学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。
3、教师指导让学生自己申请邮箱，教师巡视，发现问题，及时个别辅导解决。
4、申请完后，教师提问：在申请电子邮箱的时候，有哪些需要注意的地方？或你在操作时有哪些出错的地方？请一个学生通过广播演示讲解注册过程，请不成功的同学仔细观察，自已不成功的原因在哪？
同时，提问：
（1）为什么注册条款必须选择同意？使学生知道注册条款其实就是126对注册用户正确使用电子邮箱签订的协议，必须遵守，所以，在注册条款下必须选择“我同意”选项，否则不能申请。教育学生要健康使用网络资源与他人友好交流。
（2）提示学生在填写会员名和密码时要仔细阅读填写要求，用户名和密码要便于记忆。注册成功后，要记下自己的邮箱地址。然后鼓励注册不成功的学生修改注册信息，直到成功注册。
四、课堂总结。
今天你学会了什么？
音乐歌曲网上搜
教学目标：1、学会利用百度网站搜索MP3音乐的方法。
2、掌握在网上下载MP3音乐的方法。
3、学会播放MP3音乐。
教学重点与难点：
教学过程：
一、新课导入：
欣赏音乐《让我们荡起双桨》
大家觉得这首歌曲好听吗？这首歌，老师是从网上下载的，你们想学习从网上下载歌曲吗？
二、新课教学：
1、搜索歌曲：
要在网上下载音乐我们还是可以借助百度网站，在百度网站上有一个专门的MP3栏目，通过它我们就可以找到自己想要的音乐了。（边讲解边演示）
你能通过百度网站找到你自己想要的MP3音乐吗？
提示学生可以参考书，可以小组交流，可以自己操作实践。
学生反馈，请学生演示搜索过程
提醒学生关注音乐格式的选择、关键字的正确输入
2、下载MP3音乐
引导学生关注搜索到的音乐列表，看一看文件的大小、链接速度等参考选项。
让学生学会选择合适的资源进行下载。
教师演示下载方法。
学生尝试下载。
提示学生注意保存位置
学生自学“知识屋”
小组相互检查保存是否成功
3、练一练
在网上下载自己喜欢的音乐
小小音乐欣赏会
学生推荐一首自己喜欢的音乐，先说说喜欢它的理由，然后全班一起欣赏
三、课堂总结：
网络上的资源是非常丰富的，今天我们学习了如何通过网络下载并播放MP3音乐，为我们的学习生活增添了很多乐趣。网络上还有一些其他格式的音乐，下载音乐也有一些注意事项。在老师给大家提供的阅读资料中有这些内容的介绍，有兴趣的话大家可以阅读一下。
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