【#教案# 导语】科学,指的就是分科而学,后指将各种知识通过细化分类(如数学、物理、化学等)研究,形成逐渐完整的知识体系。©文档大全网准备了以下内容,供大家参考!
让我们从观察开始
一、教学目标1.科学知识
了解各个感官的作用,认识西瓜的特征。
2.科学探究
初步运用多种感官,对西瓜进行多角度的观察,能依据观察目的,选择合适的感官观察,并能描述观察过程和观察结果。
3.科学态度、STSE
意识到观察在科学探究中的重大意义,学习科学家坚持不懈的研究精神。初步树立保护自己和他人感官的意识。
二、教学准备
分组材料:西瓜(完整的和纵切一半的),湿纸巾,塑料小叉子或牙签,小餐碟。
教师准备:水果刀,砧板。
三、教学时间1课时
四、教学过程
(一)教学导入
教师出示西瓜,提出学习任务:学习科学,让我们从观察开始。首先,我们以西瓜为例学习怎样观察。
(二)新课学习
1.整体观察西瓜
(1)分发材料:各组1份完整的西瓜
(2)以小组为单位,引导学生用眼看、鼻闻、手摸、手拍并且耳听等方法观察。
(3)交流观察后的发现。例如西瓜的形状、颜色、花纹,拍打时的声响等。
2.由外到内继续观察西瓜
(1)分发材料:各组1份事先切开一半的西瓜
(2)各组由外到内继续观察
教师巡视、指导,引导学生将感官、功能和可发现的西瓜的特征结合起来(如:眼——视觉——形状、大小、颜色、花纹;手——触觉——光滑程度、硬度;耳——听觉——声音;鼻——嗅觉——气味;舌——味觉——味道)等。
3.品尝西瓜,描述味道(舌——味觉——味道)
4.小结
说一说:西瓜是什么样的?我们是怎样知道的?
用各种感官对西瓜的不同方面都进行了观察,才能对西瓜有比较完整的认识。
5.讨论延伸
上述感官除了帮助我们观察西瓜的方方面面之外,在日常生活中,感官还帮助我们发现了什么?
6.保护感官
(1)辨识哪些行为有损感官健康。
(2)总结正确保护感官的方法。
(三)讲述法布尔的观察故事。整理材料、下课
走进科学
教学目标一、科学知识
1、能说出科学课学习的内容和方法
二、科学探究
1、能提出关于科学感兴趣的问题
2、能对吹纸片的结果进行假设
3、能用语言描述观察的结果
4、能与同学讨论、交流自己的发现
三、科学态度
1、能对科学课学习的内容表现出深厚的兴趣
2、能如实地描述观察到的现象。
3、能与他人分享交流、进行合作学习。
教学准备
一、教师准备:视频课件A4纸,剪刀一把,直尺一把。
与本课有关的科学现象、科学实验的图片或视频。教师可以准备不同领域的资料,如地球宇宙领域,生命领域、物质领域、工程与技术领域等,让学生全方位了解科学。
二、教师与学生共同准备
A4纸一张,纸片两张,剪刀一把,直尺一把。
教学过程
一、情境导入。谈到科学,我们会想到什么?
“同学们中,从一年级开始我们要学习一门科学课,我们要一起走进科学”。“谈到科学,我们会想到什么?”
采用头脑风暴,让学生充分交流,大胆发言。给学生心理上的安全感。
聆听学生发言。
看课本的图片。让学生自由提问:花儿为什么有各种颜色?雨是怎样形成的?气球为什么会飘在空中?火车怎样跑得更快?
看课本图片。让学生明白科学包罗万象,科学就在我们身边。科学课学习是从发现和提出问题开始的。
二、向两张纸片间吹气
1、情境导入刚才同学们提到学习科学会做各种有趣的实验。下面就开启我们的科学之旅,一起走进科学的大门,动手研究,体验科学的奥妙与神奇。
2、提出问题:向两张纸中间吹气会出现什么情况?
3、做出假设。
4、实验验证。两人一组进行,一人进行实验,一人记录。变换角色,重复实验。实验方法指导:先将两片纸垂直放下,静止。旁边同学不要走动,不要有电风扇等因素干扰。先观察静止时的纸片状态,然后向纸中间用力吹气,观察纸片变化。
5、实验结论:通过实验得出纸片会向中间靠拢的结论。
6、表达与交流。与同学们交流。简要讲述实验过程。
7、反思与评价。让学生谈谈实验感受。
三、折纸飞机。
1、作品引领。老师先出示做好的飞机,激发学生兴趣。告诉学生我们要作一个纸飞机。
2、掌握方法。打开活动手册观察纸飞机的折法,然后按照上面的方法折纸飞机。
3、技术实践。让学生动物折纸飞机。教师巡视。
4、交流评价。交流自己成功的经验,反思自己失败的原因。自我评价,并对他人作出评价。
5、技术改进。如何飞得远,飞得更高?
走进大自然
【教学目标】1、让学生走进自然,认识自然甚至爱上自然。2、培养学生观察与表达能力。
3、让学生对本节课所涉及的内容有个初步了解。
4、培养学生对本学科的兴趣和爱好。
【教学重点】让学生爱上本学科。
【教学难点】如何让学生爱上本学科。
【教具】PPT
【教学过程】
一、课堂常规:
1、师生问好,坐姿规范,保证课堂高效进行。
2、学生点到,安全第一。
二、课堂进行时:
翻开书本,读标题:走进大自然。
问:什么是大自然?
学生自由讨论,然后点名回答。
师:水、空气、山脉、河流、植物、动物、地球、宇宙等都属于大自然的范畴,研究大自然的科学包括数学、物理、化学、地理、生物等。21世纪教育网版权所有
问:我是不是大自然?
生争议中......
师:简单的叙说地球的产生,人类的演变,让学生了解人类是属于大自然的产物。
问:大自然诞生人类,说明它是尊重人类的行为,那么我们作为人类,是否应该尊重大自然呢?
生翻开书本看第2、3页(3分钟左右)
问:河水是从哪里来?
问:花儿是不是都有香味的?(答:当然不是,地球上有20多万种开花的植物,但能散发出香味的只占有一小部分,有的花还很臭
呢,比如说鱼腥草等。)
问:书上还有什么?我们一点一点来看。
师:瀑布,解释瀑布的形成以及世界的几大瀑布:尼亚加拉瀑布、维多利亚瀑布、伊瓜苏瀑布。
茶花:别名叫做山茶花,颜色有红、百、紫、黄等颜色,甚至有彩色的。属于“十大名花”中的第八,世界名贵花木之一。品种多达2000种,中国有其中的300多种。21教育网
翠鸟:吃鱼和甲壳类等多种昆虫,世界上有15种,中国仅有3种,分别是:班头、蓝耳、普通三类。21cnjy.com
珊瑚:是一种动物,可用作装饰品,也可以药用。
鱼:现在大约有32000多种,是最古老的脊椎动物(适当给孩子带入脊椎动物的定义,但不要太深)。吃鱼可以健脑、补钙、养血、防畸变等。特殊的鱼有:世界上最快的是旗鱼;会飞的鱼是燕鳐鱼;会走路的鱼是龟壳攀鲈;会发声的鱼有康吉鲤、电鲶、箱鲀、海马等;
会发电的鱼有电鳝、电鲶、电鳗。电鳐等;会发光的鱼有:带鱼、龙头鱼、烛光鱼等。21•cn•jy•com
世界十大天然石拱:
美国——虹桥(世界)、德里克特拱门
英国——杜德尔门
中国——仙人桥、阳朔月亮山、西普顿石拱门
法国——普安特石拱桥
澳大利亚——伦敦拱
马其他——蔚蓝之窗
猪笼草:野生的共有170多种,广东只有一种,园艺种有1000多种。
火山:一种常见的地貌形态。
分类:活火山——指尚在活动或周期性喷发,旺盛时期死火山——指曾经发生过喷发,但有史以来一直
未活动过的
休眠火山——指有史以来喷发过,但长期以来处于相对静止
三、小结:
【布置作业】
1、巩固今天所学。
2、与家长和朋友分享今天所学。
3、查找有关星星的故事。
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