小学一年级科学上册教案-小学一年级科学教案范文三篇

【#一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是®文档大全网整理的《小学一年级科学教案范文三篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学一年级科学教案范文

　　1、初步感受黑龙江是个物产的丰富地方，是我国重要的粮食产量地。

　　2、知道黑龙江有两种农作物：一种是粮食作物，一种是经济作物。着重让学生了解玉米的生长过程和用玉米做的食物。

　　教学重点：了解黑龙江的农作物玉米。

　　教学难点：玉米的生长过程和玉米食物。

　　教学过程：

　　一、同学们，我们的家乡黑龙江不但风景优美，而且物产丰富，是我国重要的粮食产区。今天，老师就带你们一同走进黑龙江，来了解一下家乡的农作物。

　　二、通过蔬菜、粮食知道什么是农作物。

　　（1）角、辣椒、西红柿等图片，让学生知道什么是蔬菜作物。

　　（2）米、大豆、高梁、小麦、水稻等图片，让学生知道什么是粮食作物。

　　（3）引导知道蔬菜作物、粮食作物统称为农作物。

　　三、认识玉米

　　1、谜语引入。有个老头子，头上长胡子。

　　脱下绿袍子，满身是珠子。（谜底：玉米）

　　2、了解农作物玉米。

　　（1）示课件了解玉米的生长过程。使学生知道每一株玉米都是从播种到育苗。从出土到田间管理。经过施肥，撒药，除草，打叉，到后期的拿大草，到现在成熟大约要100多天。农民伯伯劳动的辛苦，不容易，教育学生要尊重农民的`劳动，爱惜粮食。

　　（2）了解玉米的种类。

　　按颜色分类：黄玉米、白玉米、黑玉米、红玉米、花玉米等。

　　按味道分：

　　（1）常规玉米：

　　（2）特用玉米：甜玉米、糯玉米和爆裂玉米、优质蛋白玉米。

　　（3）了解玉米食品。

　　大查粥、馒头、发糕、窝头、玉米饼、玉米粥、玉米肠等。同时教育学生从小就要养成不偏食的好习惯。

　　四、认识大豆

　　1、利用课件了解大豆的生长过程。

　　2、了解大豆食品。

　　豆腐、豆浆、豆奶、豆油、酱油等。

　　五、总结

　　通过今天的学习，我们知道了家乡黑龙江富饶美丽的地方，我们从现在起就要努力学习，长大后把家乡建设的更加富饶和美丽。

【篇二】小学一年级科学教案范文

　　1、科学知识

　　认识物品的外部特征。知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准。

　　2、科学探究

　　在观察比较的基础上，分别经历给定标准、自定标准的分类过程，在教师指导下归纳分类方法，提升观察、比较、分类能力，渗透归纳方法。

　　3、科学态度

　　逐步形成细致认真的`习惯，乐于制定不同的标准为物体分类，体会分类活动在生活、学习和科学探究中的重要意义。

　　二、教学准备

　　分组实验材料：

　　每组5根不同颜色铅笔，带橡皮头的铅笔（削尖的与未削的）各一支，普通铅笔（削尖1支、未削的2支）。

　　每组四个容器：一次性纸杯，一次性小塑料杯，带盖透明圆筒，带胶塞玻璃试管。

　　三、教学时间

　　1课时

　　四、教学过程

　　（一）教学导入

　　开门见山，交待学习任务

　　（二）新课学习

　　1、认识分类

　　（1）出示按教材准备好的五支铅笔，让学生找出它们的相同和不同。

　　（2）学生尝试分类：各小组学生根据比较的结果整理铅笔。将某一特征相同的铅笔放在一起，没有这一特征另外放在一起。

　　（3）教师示范分类：例如以是否带橡皮头为分类标准，整理、示范分类的过程，帮助学生提炼分类的流程：明确对象、观察比较对象的特征、找出相同和不同、选择分类标准（同一次只能采用同一个标准），依据标准分类。

　　（4）学生再次分类。让学生按照自己的一分为二的标准（例如按是否削尖、按冷暖色、按铅笔型号、按品牌等）将铅笔再次分类。

　　（5）汇报交流，小结（重点小结一分为二的方法）。

　　2、分类练习

　　（1）提供4个不同的杯子，

　　（2）放手让学生按一分为二的标准给杯子分类。

　　（3）交流、评价。

　　（三）讲述中国第一部词典《尔雅》对动物分类的科技史，体会分类工作由来已久，分类是科学研究的重要方法。

　　（四）课后拓展

　　用学过的分类方法，整理散乱的图书。

【篇三】小学一年级科学教案范文

　　1、能在教师的指导下，有一定的自我管理能力。

　　2、了解科学课学什么，对课程产生一定的兴趣。

　　3、了解任课老师，能对老师产生一定的好感。

　　教学重、难点

　　【教学重点】通过小朋友们做实验的。小故事，感受到科学好，并愿意为之努力。

　　【教学难点】常规养成。

　　教学准备

　　卡通磁贴、碘酒棉签、米饭、白纸、铁勺（分米饭）

　　教学过程

　　一、简单介绍评价表

　　1、给表现好的小组贴笑脸磁贴，引出评价表。

　　2、简单介绍奖励措施。

　　3、介绍分组，让相应的学生举手，给反应快的小组奖励。

　　二、教师自我介绍

　　三、讲小故事

　　1、讲身边的同学的故事，积极尝试简单的实验，发现问题，尝试解决，仔细观察，关注细节，不局限于限定材料，多次尝试，乐于表达。

　　2、科学家珍妮古道尔的事迹。

　　四、了解学什么

　　1、植物（展示很多图片），提问，这是什么？你还知道什么？

　　2、给学生演示一些简单实验（如，米饭遇到碘酒变成了蓝色等等）。

　　3、让学生说说他们的想法。

　　五、作业设计：

　　给学生布置一个作业，如“金鸡独立”或其他。

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