小学五年级英语复习计划及练习题

【#小学英语# 导语】复习是一个汉语词汇，读音为（fù xí），指再一次复习所有科目，尤其是自己喜欢的科目，把以前遗忘的知识记起来，重复自己在脑海中学过的东西，使对其印象更加深刻，从而使在脑海中存留的时间更长一些。以下是®文档大全网整理的《小学五年级英语复习计划及练习题》相关资料，希望帮助到您。

1.小学五年级英语复习计划

　　一、复习总目标：

　　时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。

　　二、复习要点：

　　（一）突破重点和难点。

　　1、学生明确各单元学习要求，即能够正确拼写let’s learn课中的四会单词 ，学生能够正确、流利地认读let’s talk课文 ，Read and write 中的重点句学生能够达到四会 （即听、说、读、写）。教师引导学生课后多读、多记、多写。

　　2、单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。

　　3、对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

　　（二）回归课文、联系实际

　　语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

　　三、学生状况分析：

　　1、大部分学生对学习英语有兴趣；

　　2、学生两极分化现象较严重，年龄越大， 这种状况越明显；

　　3、学生对单词掌握不好，学过就忘。

　　四、相应措施：

　　1、通过各种方式，改进教学环节，提高教学效果，不但要活跃课堂气氛， 而且要活跃学生思维；

　　2、发挥班干部、优生的学习带头的作用，鼓励互帮互助共同进步，尽力减小学生间的差距；

　　3、充分利用单词卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词；

　　4、在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象。

　　5、精讲容易做错的题目，多读多背。

　　五、具体时间安排：

　　1、第17周：Unit1、 Unit2、 Unit3。 （单词，句型为重点， 听力跟上）

　　2、第18周：Unit4、Unit5、Unit6。 （单词，句型为重点， 听力跟上）

　　3、第19周： 专题复习。（语音，词汇，句子 短文）

　　4、第20周：期末综合练习题　

2.小学五年级英语复习计划

　　复习总目标：

　　复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。

　　复习要点：

　　（一）突破重点和难点

　　1.学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。

　　2.单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

　　3.对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

　　（二）回归课文、联系实际

　　语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

　　学生状况分析：

　　1.大部分学生对学习英语有兴趣。

　　2.学生两极分化现象较严重,年龄越大,这种状况越明显。

　　3.学生记忆单词、句子有困难。

　　4.学生对单词掌握不好,学过就忘。

　　相应措施:

　　1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛,而且要活跃学生思维。/p>

　　2.发挥小干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距。

　　3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。

　　4.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象。

　　5．精讲容易做错的题目，多读多背

　　具体时间安排:

　　第18周:Unit1、Unit2

　　第19周：Unit3、Recycle1Unit4

　　第20周：Unit5、Unit6、Recycle2

　　第21周:复习重点，迎接考试

3.小学五年级英语练习题

　　My foods

　　Today is Sunday. I get up at 6:30 A.M. I like cake, but my mother don’t buy cakes. She buys some buns for me. I have rice, meet and vegetable for lunch. Of course, the soup is very delicious! In the supper, I eat noodles. I’d like to add some pepper to my noodles. I also enjoy my supper.

　　( ) 1. I get up at 6:30 on the Monday.

　　( ) 2. His favorite is cake.

　　( ) 3. I eat noodles for breakfast.

　　( ) 4. I have vegetable and eggs for lunch.

　　( ) 5. I add some pepper in the supper.

4.小学五年级英语练习题

　　( ) 1.--Can I help you? --I’d ___ a cold drink.

　　A. have B. like C. want

　　( ) 2.—Do you want ___soup?

　　A. any B. some C. a

　　( ) 3. I’d ____some cakes.

　　A. like B .likes C. liking

　　( ) 4. Lingling___ dinner with her father.

　　A. have B. has C. had

　　( )5. --What’s Lingling doing? --She’s eating___ piece of cake.

　　A. a B. some C. an

　　( ) 6.-- ___________________ --Yes, please.

　　A. Can you run? B. Do you want some cakes

　　C. I want some salt.

　　( ) 7.—Do you want some pepper? —______. I want some more salt.

　　A. No, thank you. B. Yes, please. C. Let’ go.

　　( ) 8. —I want some vegetables. —_______________.

　　B. OK B .Here you are. C. Of course!

　　( )9. —May I have some noodles,_______? —Yes, of course!

　　B. please B. any C. Ok

　　( )10.--What ______she look like? ---She is tall.

　　A.do B.does C.doing

5.小学五年级英语练习题

　　一、翻译下列单词或词组

　　1. 快乐的 2. 有用的

　　3. 帮助他们 4. 这个小女孩

　　5. fly to the moon 6. ride a bike

　　7. a good friend 8. speak a word

　　二、根据句意及首字母提示补全单词

　　1. Can you s______ down?

　　2. I can dance， but I c_______ sing.

　　3. Can her brother b________ a cake?

　　4. Can they b_______ friends to you?

　　三、按要求完成下列句子

　　1. Her father helps her.(改成复数句)

　　2. I can find her. (改为一般疑问句，并作肯定回答)

　　3. This girl is deaf. (改为一般疑问句)

　　4. His friend helps him. (改为否定句)

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