小学五年级英语复习计划及习题

【#小学英语# 导语】小学五年级英语是学生英语学习的重要阶段，也是英语学习的转折点。复习和习题是学习过程中非常重要的环节，它们对于学生的学习效果和成绩提高有着至关重要的作用。复习可以帮助学生回顾和巩固已经学过的知识，加深对知识点的理解和记忆；而习题则可以帮助学生检验和巩固所学知识，提高解题能力和应用能力。以下是©文档大全网整理的《小学五年级英语复习计划及习题》相关资料，希望帮助到您。

1.小学五年级英语复习计划 篇一

　　一、复习的内容：

　　1.单词、词组尽可能让每个学生过关。

　　2.把课文中的重点句进行归类，做一些专项训练。

　　3.加强听力、口头和笔头练习。

　　4.每两个单元进行练习，然后进行综合练习。

　　5.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

　　二、复习步骤

　　复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。

　　第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从头到尾快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用。对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。

　　第二阶段进行横向复习，做到点面结合。

　　如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。这一阶段的复习中，作为老师，我们一定要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲，进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。

　　(一)发音规律

　　解决元音字母的发音规律及常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。

　　(二)时态

　　对于一般现在时和现在进行时这两种时态进行归类比较复习。

　　1.一般现在时态

　　概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。

　　规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s,es,标志性的单词：always,usually,often,sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot.

　　2.现在进行时态

　　概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。

　　规律：be+动词ing形式.

　　标志性的单词：look,now,listen如：Look,the boy is playing football.

　　(三)介词

　　英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强的练习加以巩固。

　　(四)阅读

　　进行阅读练习的方法指导并结合《练习册》、《快乐园》的阅读材料进行专门训练。

　　(五)听力

　　听力非一日之功，所以我们将听力练习分散安排在每一课时中，以《练习册》、《快乐园》中的听力内容为主。

　　第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。

　　当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点,教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。

　　在复习的过程中，我们还要还应注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。从而培养学生综合运用语言的能力。

2.小学五年级英语复习计划 篇二

　　一、复习目标

　　期末考试临近，各门课的教学都已接近尾声，开始了紧张、有序的复习工作。复习是"温故而知新"的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节。因此如何上好复习课一直是老师们关心的问题。如果复习这一环节做得好,学生的考试成绩一定不错。反之，则有可能让老师这一学期的辛苦付出收效甚微。因此，为了全面提高学生的英语素质和能力，五年级毕业班的复习工作，显得由为重要。

　　二、复习内容

　　1、课文

　　(一)学生能够正确拼写let’slearn课后单词

　　(二)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文

　　(三)ReadandWrite 中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)

　　学生能够独立完成相关练习

　　2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音

　　例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

　　3、指导学生阅读短文

　　4、根据题型进行专项复习

　　三、具体措施

　　（一）复习要有目标，有计划。

　　我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。要天天坚持，不能中断。

　　（二）复习要有条理性和针对性。

　　1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。

　　2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外一种重要形式-----现在分词的构成及应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。

　　3、练技能：侧重对做题技巧的`讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。比如做选择题时，教学生先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法在把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。讲解习题，不要只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。

　　（三）复习要突出合作性。

　　上复习课单是老师讲学生听效果并不理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习（一帮一），一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。

　　（四）复习要注意方法和趣味性。

　　1、采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。

　　（1）教师提问

　　这种方式比较直观、便捷，便于教师随时发现问题，依据实际情况及时调整复习进度和复习方法。表现在形式上也很灵活，可以是教师问，学生答；可以是学生互相问答；学生也可以向教师提问，有关他们复习中遇到的难题。

　　（2）随堂检测

　　随堂检测不宜量太大，面太广，而应立足本节课的复习内容设计检测题目，稍有扩展，抓住重点。检测结束后，可抽一些典型层面的学生试卷进行批阅，从典型中找共性，讲解、强调学生普遍容易出错的方面，从而达到预期的教学效果。

　　（3）学生独立反思

　　在英语复习课中，教师应留有一定的时间供学生自由支配，自己记忆、回顾本节课的复习要点，找出自己的薄弱环节和疑难之处，向教师请教并及时解决。

　　2、要给予学生关爱和鼓励。

　　复习阶段学生压力大，情绪波动大，因此,要营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，对一些基础较差的学生要多给他们鼓励，帮助他们克服心理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。此外，复习安排还要注意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，帮助他们克服紧张情绪，让每位学生保持良好的心理和生理状态。

　　四、复习安排表：

　　第十六周五年级下册Unit1—Unit2

　　第十七周五年级下册Unit3—Unit4

　　第十八周五年级下册Unit5—Unit6

　　第十九周综合复习及期末测试

3.小学五年级英语习题 篇三

　　A．根据句意，写出下列单词中所缺的字母
　　1. ---What time is it? ---It’s a qu_ _ t_ _ past six.
　　2. This year the farmers have a good h_ rv_ _t.
　　3. When do you have your br_ _kf _ _t?
　　4. Do you have m_ si_ on Tuesday?
　　5. ---What day is it today? ---It’s _ed _sday.
　　B. 根据句意，将下列句中划线部分的词语译成英文
　　6. 我们星期六和星期天没有课。We ___ ___ ___ on Saturday and Sunday.
　　7. 快点！我们赶不上火车了。 Hurry! We’ll___ ___ ___ .
　　8. 他们打算要远足。 They are going to ___ ___ ___ .
　　9. ---我们去滑冰好吗？---好主意。---___ ___ go skating? ---That’s a good idea.
　　10．今天天气很好，我们要去野餐。It’s fine today. We want to __ __ __ __.

4.小学五年级英语习题 篇四

　　I like my village .There are many mountains near my village.There is a river in front of my village.The village is very beautiful in spring. The mountains come green. There are many trees and flowers.The flowers are colourful .There aremany ducks in the clean river. Many fish swim happyily in the river. But I like summer. it’snothot.It’s very cool .Do you like my village? Welcome to my village.

　　（一）根据对话内容回答问题

　　1、Is there a river in the village?____________________________

　　2、Are there many fish in the river?___________________________

　　3、Which season does she like best?____________________________

　　4、Which season is beautiful?__________________________________

　　5、Do you like the village?____________________________________

　　（二）根据对话内容进行判断正误，正确的用“√”，错误的用“×”表示。

　　(  )1、There are many houses on the mountain.

　　(  )2、The summer is colorful.
　　
　　(  )3、It’s not hot in summer.

　　(  )4、There are many fish in the river.

　　(  )5、Many ducks are in river in spring.　

5.小学五年级英语习题 篇五

　　（    ）1．Look at ___________ numbers.

　　A. these.     B. this     C. that

　　（    ）2. We have five _______________ a week.

　　A. English lesson.    B. Englishes lessons    C. English lessons

　　（    ）3.Open your_________ and _______ “Ah”.

　　A. mouth, say.     B. mouse, say     C. mouth, speak

　　（    ）4. --What’s 531 ________200?        --It’s 731.

　　A. pluses.     B. minus     C. plus

　　（    ）5. Take___________medicine and have________rest.

　　A. some, a lot .     B. some, a lot of    C. any, a lot

　　（    ）6. --________ that in the basket?      --A basketball

　　A. Where’s.     B. Whose     C. What’s

　　（    ）7. --What lessons ______ Mary have in the morning?

　　--She ________ two English lessons and two Chinese lessons.

　　A. does, has.     B. do, have     C. does, have

　　（    ）8. __________ any medicine near the cup?

　　A. There are.     B. Are there     C. Is there

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