第5单元黄梅戏《天仙配》选段《夫妻双双把家还》 1教学目标 知识与技能: 1.对黄梅戏表演的四种艺术手段--唱念做打和角色行当有基本了解; 2.能简单表演经典剧目《夫妻观灯》片段和《天仙配》中《夫妻双双把家还》片段。 过程与方法: 1.通过对黄梅戏的资料收集、问题研究、成果交流等活动,对黄梅戏表演的四种艺术手段--唱念做打和角色行当有所了解; 2.在音乐实践活动中,通过体验、探究、合作等方式和过程,培养学生进行音乐鉴赏模块中“自主、合作、探究”学习的有效尝试。 情感态度价值观: 1、体会与人合作所带来的快乐,并且在学习中建立“平等、人本、互学”的新型师生关系; 2、通过课前自主学习,课堂交流,充分发挥学生学习的主动性,增强参与意识,建立平等、和谐、互学的教学氛围。 3、让学生全面地、热情地参与到实践活动中来,培养学生对家乡戏曲的兴趣与爱好,激发其参与艺术实践活动的积极性。 2学情分析 黄梅戏是全国五大剧种之一,也是我们安庆的地方戏曲,然而我们的中学生大多喜欢的还是流行歌曲,对其感兴趣的并不多,也不太愿意在众人面前表现,希望学生在课前准备的过程中经历求知的过程,并从好唱易学的经典剧目片段学习中敢于演唱、敢于表演,感受到黄梅戏的魅力。 3重点难点 教学重点:对黄梅戏的四种艺术手段“唱念做打”和角色行当基本了解,简单表演黄梅戏经典剧目《夫妻观灯》片段 教学难点:引导学生关注、热爱家乡戏曲黄梅戏 4教学过程 4.1 课堂教学 4.1.1教学活动 活动1【活动】课前设计安排 教师活动 课前布置课前学习内容流程及时间安排 学生活动 接任务单要求搜集资料,根据自身兴趣特长参加相应的小组自主学习 设计意图 让学生承担学习的责任经历求知的过程 活动2【导入】课堂导入 教师活动 用黄梅戏《打猪草》旋律填词和学生问好 学生活动 聆听 设计意图 开门见山,把学生带入戏曲氛围 活动3【活动】播放视频 1 教师活动 播放自制的视频《黄梅飘香》。 学生活动 欣赏。 设计意图 让学生了解黄梅戏发展历史对家乡黄梅戏历史对家乡戏曲产生热爱与自豪之情。 活动4【活动】课前学习反馈 教师活动 组织各小组学生代表发言,引导、参与讨论并总结知识点 学生活动 各小组汇报研究成果 1、黄梅戏的角色行当 2、黄梅戏表演的艺术手段——唱、念 黄梅戏表演的艺术手段——做、打 3、设计意图 让学生在课堂交流中增强参与意识、充分发挥学习主动性 活动5【活动】学唱《夫妻观灯》片段 教师活动 1、为学生表演《夫妻观灯》片段 2、问哪位同学了解剧情 3、范唱剧中看灯人片段 4、引导学生根据片段、旋律创编歌词 5、组织学生分组表演看灯人形象 6、师生合作表演《夫妻观灯》片段 学生活动 自主发言、 学、唱 即兴创作 设计意图 我们的学习应面向所有学生、选择好唱易学的经典剧目的唱段,让学生即可以参与、激发学习积极性 活动6【活动】总结 教师活动 总结学习成果和收获 学生活动 分组讨论,表演评价 设计意图 为学生提供一个艺术实践的平台,培养学生创造的表现能力,并在表演中渗透评价意识,引导学生学会欣赏他人。 师生共同体验表现和享受美的过程。 活动7【作业】课后练习 课后练习:预习《天仙配》中《夫妻双双把家还》唱段 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/00a3aa13f56527d3240c844769eae009581ba2e7.html