创设问题情境 促进课堂教学 韦玉红 【期刊名称】《小学教学参考：综合版》 【年(卷),期】2009(000)003 【摘 要】随着课程改革不断深入，“培养学生的创新意识”“自主学习、探究性学习”等教学理念已成为教师们的共识。但是在具体的教学中，教师还是较多地考虑如何去教，学生不能正常地去体验真正的问题，尤其是怎样让学生带着问题去学。针对这一问题，我校结合实际，开展了“解决问题能力的培养”课题研究。如何培养学生的问题意识，从实践中我认为应从以下几个方面做好： 【总页数】1页(P20) 【作 者】韦玉红 【作者单位】广西象州县城东小学,545800 【正文语种】中 文 【中图分类】G424.21 【相关文献】 1.小学数学课堂教学中创设问题情境的有效策略 [J], 郁秋燕 2.小学数学课堂教学中创设问题情境的有效策略 [J], 郁秋燕 3.小学数学课堂教学中创设问题情境的探究 [J], 吕颖娜 4.论小学数学课堂教学中创设问题情境的有效策略 [J], 张超群 5.创设问题情境下的高中化学生本实验课堂教学探索——以检验黑木耳中铁元素的实验为例 [J], 卢丽雨 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/00d0d8685b0216fc700abb68a98271fe910eaff5.html