创设问题情境，培养学生“生疑”能力 陈谦 【期刊名称】《教学月刊：中学版（教学管理）》 【年(卷),期】2007(000)011 【摘 要】一、问题的提出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”一个国家、一个民族的创新是通过人们的努力来实现的。在这个知识经济、信息时代里，人与人的能力竞争日趋激烈，能力中最重要的是创新能力。教育心理学的研究表明，一个人的创造性与其所拥有的知识量之间并不是成正比关系。 【总页数】2页(P52-53) 【作 者】陈谦 【作者单位】东阳市中天中学,浙江东阳322100 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-012 【相关文献】 1.创设问题情境,培养学生"生疑"能力 [J], 陈谦 2.创设问题情境,培养学生质疑能力 [J], 陈小云; 3.创设问题情境,培养学生质疑能力 [J], 陈小云 4.创设问题情境,着力培养学生问题提出能力 [J], 王震 5.漫谈培养学生的生疑质疑善疑的能力 [J], 郑碧月 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/780f14e566ce0508763231126edb6f1aff007199.html