创设问题情境 打造高效课堂 朱可 【期刊名称】《收藏界：名师探索》 【年(卷),期】2018(000)005 【摘 要】问题情境是一种特殊的教学环境,是教师为了发展学生的心理功能,通过调动情商来增强教学效果而有目的创设的教学环境.高中《数学课程标准》指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程”. 【总页数】2页(P154-155) 【作 者】朱可 【作者单位】重庆市云阳双江中学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.6 【相关文献】 1.创设问题情境,打造高效课堂——浅谈如何在小学语文阅读教学中创设问题情境 [J], 丁达兵 2.创设问题情境,打造高效课堂 [J], 刘兆来 3.创设问题情境,打造高效课堂 [J], 刘兆来; 4.创设问题情境教学打造物理高效课堂 [J], 巫宇华 5.创设问题情境打造高效课堂 [J], 刘凤霞 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/711800bb561810a6f524ccbff121dd36a32dc436.html