创设问题情境,培养学生思维品质 胡秀芝 【期刊名称】《《教育实践与研究：中学版（B）》》 【年(卷),期】2005(000)005 【摘 要】新课程标准中明确提出:"教师要善于引导学生从真实的情境中发现问题,有针对性地展开讨论,提出解决问题的思路,使学生的认识逐步得到发展."因此,教师在教学中要善于创设问题情境,通过实验、观察、阅读教材等途径引导学生发现和提出问题,以问题为中心组织教学,将新知识置于问题情境中,使获得知识的过程成为学生主动提出问题、分析问题和解决问题的过程. 【总页数】2页(P58-59) 【作 者】胡秀芝 【作者单位】肃宁县第三中学; 河北沧州062350 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.8 【相关文献】 1.在持续诊断和改进中培养学生创新思维品质——一次“培养学生创新思维品质课例专题研究”的实践 [J], 黄秋华 2.创设问题情境培养学生的化学思维品质 [J], 王强鸿 3.创设问题情境,培养学生思维品质 [J], 胡秀芝 4.创设问题情境，培养学生思维品质 [J], 胡秀芝 5.创设问题情境 培养学生的化学思维品质 [J], 王强鸿 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c0bacb500440be1e650e52ea551810a6f424c85f.html