培训管理制度 第1页共1页 文件类型 综合管理制度 文件编码 SMP—FA—1013-00 执行日期 执行部门 综合办公室、质量管理部、生产部、车间 起 草 人： 审 核 人： 批 准 人： 起草日期： 审核日期: 批准日期： 修 订 号 批准日期 执行日期 变更原因及目的： 目 的:建立人员培训管理的有关规定. 范 围：在职人员的培训教育管理。 责任者：综合办公室、各相关部门. 程 序: 1、培训的目的是为了使员工掌握与药品有关的法律、法规，提高员工的工作技能，使每一位员工明白，药品是特殊商品,药品的生产是置于法制的监督管理之下的。使GMP成为每位员工的“生产的生活方式”,而不仅仅是一个法规。 2、员工教育培训以日常生产、经营和管理工作为核心,以传授基本的业务知识、专业技术及学习有关的规章制度为重点,以企业内部的教育培训为主体,以企业外部的培训进修为补充.培训分三类组织实施：分等级类别进行的培训教育；按专业进行的培训教育；按不同的课题进行的培训教育. 3、培训应是全员参与，人人提高.岗位培训为主,脱产培训为辅.素质与技能同步提高. 4、培训应建立好培训教育档案,其归口管理部门为综合办公室. 5、上岗前培训是针对新进人员或重新就业人员进行的培训，需根据培训的人数确定培训方式.其培训内容包括规章制度、安全生产规程、岗位职责等。 6、岗位培训是员工在工作岗位上进行的培训，旨在使员工弥补个人的实际工作能力同工作岗位所需能力之间的差距。岗位培训分为公司组织的集中培训，部门组织的内部培训，派外培训，工作中的培训等。 7、员工转变工作岗位均需进行培训,培训的重点是岗位职责、工作程序等。 8、每次培训后，均应进行考试、考核。考试或考核内容可根据培训的程序、培训时间的长短等确定。 9、考试、考核结果记入个人培训档案. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01704ce5740bf78a6529647d27284b73f2423623.html