中班诗歌公开课《山村咏怀》教案 一、 活动科目 国学古诗 二、 活动名称 经典诵读《一去二三里》 三、 活动来源 马务幼儿园比较注重培养幼儿对中国传统文化古诗的兴趣，并购置了相关的古诗教材。设计本次诗歌《山村咏怀》的教学课程，能够让幼儿更好的理解数字的概念，同时充分锻炼幼儿的吟唱和肢体动作，激发幼儿对古诗文的浓厚兴趣。 四、 活动目标、活动重点、活动难点 活动目标： 1. 通过欣赏，朗诵，吟唱及简单的舞蹈动作，让中班幼儿学会这首诗，感受诗中的意境。 2. 让幼儿在诗歌中识字，把识字和数学课中的数结合起来，引导学生在实际中应用。 3. 培养幼儿的古诗文的兴趣。 活动重点难点： 让幼儿理解这首诗歌表达的意境，体会小山村的优美和生活的快乐。 五、 活动准备 诗歌音乐舞蹈视频，含有数字个数的物品图片 六、 活动过程 导入：躲猫猫的形式跟小朋友们打招呼吸引他们并通过做手指操《三只小猴子》吸引他们的注意力，数字卡片导入古诗《一去二三里》。我们首先来看一下这首古诗——播放古诗视频 讨论：小朋友，看完这首古诗，你们都想到了怎样的画面呢？请小朋友实行角色扮演（四五个小朋友扮演人家，六七个小朋友扮演亭台楼阁，其它小朋友扮演鲜花，我在其中慢步） 总结：我到外面游玩，不知不觉离家已有两三里地，看到不远处的小村庄里，有四五户人家已经冒起了炊烟，还能隐约看到六七座精美的亭台楼阁，我信步走来又看到路边盛开着很多鲜花。 延伸1：花样、节拍诵读。 延伸2：理解汉字 一到十。实际应用——看图片实行表述（三个苹果等等） 延伸3：观看视频，一边吟唱《一去二三里》，一边跳舞 七、 活动结束 互动活动：请3个小朋友上来跳舞，并发红旗贴纸鼓励。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01dc80aa01d276a20029bd64783e0912a3167c4a.html