《静夜思》教案设计 活动目标： 1. 理解图片内容以及古诗大概的意思，进而培养幼儿对古诗学习的兴趣。 2. 有感情的朗诵并表演古诗。 3. 体验诗中离开家乡的人的思乡之情。活动准备：课件 前经验准备：幼儿在语言教育活动中已经会吟诵《静夜思》活动过程： 一、引入课堂： 教师在 ppt 上出示月亮、夜空等有意境的图片。 问:小朋友这些图片好不好看？这些图片里有什么？对，有月亮，今天老师就给你们讲一个由月亮带来的故事好不好？ 二、授新课，学习《静夜思》 在这晴朗的夜空中,有许多小星星一闪一闪眨着眼睛,一轮又大又圆的月亮挂在.1天空中,非常美！在许多许多年以前,（出示课件）有一位叫李白的诗人在外面游玩,他很久很久没回家了, 在这静静的夜晚,面对这圆圆的月亮,他想念起家乡的亲人,所以呢写下了一首诗,叫《静夜思》。 （揭晓古诗名字，齐读一遍静夜思） 师范读古诗，讲解古诗大意。 .2 小朋友听完了老师讲的古诗想到了什么呢？ .3谈话：如果小朋友在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心情呢? 你会想爸爸妈妈吗？ 今天咱们一起来学习这首诗，一起分享李白的故事。出.4示古诗，师配乐朗诵古诗 ，再次分句讲解古诗大意。 静夜思 唐，李白 床前明月光， 疑是地上霜。举头望明月， 低头思故乡。 出示古诗时，伴有一些符合内容的图片，目的是让小朋友理解古诗内容，更容易理解到思乡之情。 注：教师口述讲解，（古诗解释）这样小朋友在看图的同时，听老师的讲解，会更容易理解，字数多了幼儿会厌倦。 互动：看了刚才的图画，你能用动作表现一下李白是怎样思念故乡的吗?（用你的.5表情、语言、动作都可以）目的了解一下幼儿了解到什么程度，方便讲解； 加深幼儿对思乡的理解。 下面让我们一起读一次《静夜思》，出示静夜思，儿童随便读，不用齐。教师主要.6是听，看看幼儿有没有拉长音，读错，结巴的问题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d8c890e7fd184254b35eefdc8d376eeaeaa17cd.html