提高三年级语文线上学习质量的 方法与措施 2020新春伊始，一场突如其来的新冠肺炎在全国蔓延，阻断了孩子上学的路。全国小学生放了一个超长的寒假，孩子们居家学习已有数月，延期开学线上教学，还会是接下来的主要教学方式。针对“疫”情防控特殊时期，小学持续不开学，家长复工无暇陪伴孩子学习的现状。作为一名小学教师有义务、有责任,做好特殊时期的教育教学工作。经过三年级三位语文老师的商讨，主要采取以下措施： 第一，加强教师与学生、家长的沟通。通过QQ、微信、电话等通信方式，进行语音、视频沟通，进行心理疏导，让学生了解“疫”情防控工作的重要性，意识到疫情期间居家学习的重要性，身在家里，也要像在学校一样严格要求自己，专心听课、认真完成作业，最大限度的发挥学生的主观能动性。 第二，提供多种资源进行教学。为保证教学进度正常进行，我们三年级语文组在以空中课堂为主要学习资源同时，为学生提供一些辅助教学资源，比如：语文课程视频、电子版练习题、教师总结的每章节的知识重点，以电子文件的方式发送到学习群里。 第三，利用网络，加强学生学习的跟进辅导。教师针对学习自觉性差、家中无人看管的孩子，教师要做好“云”家访、“云”辅导、“云”督促，一边学习新课程，一遍巩固旧知识，让孩子做好知识点的落实。针对学习能力差的学生，教师可以通过网络进行一对一的辅导；对于学习不自觉、不按时听课的学生，做好统计，及时联系家长，多督促、多监督；针对学习能力强的优秀生，可以适当补充一些拔高内容。 第四，网上开展语文班级活动，以活动促学习。教师借助人人通、QQ群等平台，结合课本所学知识，联系生活实际，开展网上班级书法大赛、班级朗诵大赛、主题习作大赛等等。教师及时奖励，提高学生的学习兴趣。 第五，适当进行小测试。测试是自我检验、查漏补缺的必经过程，通过测试对线上教学起到反馈、督促、提高的目的，为继续优化线上教学方案提供依据，也为线上教学和线下教学如何衔接提供帮助。 总之，学生的学习需要学校和家庭共同努力，双方要互相配合、紧密联系、互相支持，才能更有效地对孩子的成长与成才进行成功的教育。希望通过双方共同努力，在这个多姿多彩的夏天，看到孩子们全方位的成长。 三年级语文组 2020.5 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01ecc1916d1aff00bed5b9f3f90f76c660374c19.html