教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案：愚公移山 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1 / 3 一、活动目标： 1、欣赏、理解故事的主要内容，知道做事要坚持到底、有始有终。 2、能大胆地质疑，对愚公的做法提出自己的见解，能清楚连贯地表达自己的想法。 二、活动准备： 1、幼儿用书20~21页。 2、语言磁带。 三、活动重点：理解故事的主要内容。 四、活动难点：能大胆地质疑，对愚公的做法提出自己的见解，能清楚连贯地表达自己的想法。 五、活动过程： 1、讨论：几个人能搬动一座山吗？ （1）小朋友，你觉得只靠几个人的力量能搬动一座大山吗？ （2）那么，如果搬山的人是一个九十多岁的老公公和他的孩子呢？你觉得搬得动吗？引导幼儿重新作出选择。 （3）古代有位老爷爷打算搬山，他是怎么搬的呢？大家先听听故事《愚公移山》吧。 2、播放故事录音，幼儿倾听。 （1）愚公家的门前被一座大山堵住了道路，他想了什么办法来解决？引导幼儿说说愚公召开了家庭会议，率领妻子和儿女挑山凿石，开道移山。 （2）你觉得愚公移山辛苦吗？你从哪里看出来的？引导幼儿结合故事内容说说。 2 / 3 （3）智叟和愚公分别是怎么想的？重点引导幼儿说说两人的对话。 （4）你认为他们谁说得比较合理，听了他们的话，你想要调整你的选择吗？引导幼儿说说自己对两人的话的理解，同时调整自己的选择。 （5）愚公移山的精神感动了谁？发生了什么事情？ 4、幼儿再次完整地欣赏故事。 （1）愚公最后把山搬走了吗？上天为什么要帮助愚公移山呢？引导幼儿说说上天被愚公的坚毅的精神所感动，所以帮助了他。 （2）讨论：这个故事告诉我们什么道理？ （3）教师小结：当我们遇到困难时，只要像愚公一样坚持到底。就能取得成功。 六、活动反思： 通过寓言的学习，幼儿基本上能领会文章的寓意，认识到愚公精神的伟大，知道做事要坚持到底、有始有终；在以后的生活和学习活动中，学习愚公精神，排除万难，争取胜利。 在活动中，我鼓励幼儿在活动中能大胆地质疑，并根据经验对愚公的做法提出自己的见解，幼儿能清楚连贯地表达自己的看法。课堂气氛活跃，有激烈的讨论交流，也有争先恐后的发言。幼儿能在学习的过程中得到快乐的体验和情感的熏陶。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/02238dac01d276a20029bd64783e0912a2167c6f.html