小班主题学做小客人教案反思 设计意图： 随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的改变，在家是小珍宝，小仆人，在外是小伴侣、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和阅历的局限，如何进行角色的互换，如何顺当地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增添其社会适应力量，将会使幼儿终身受益。 活动目标： 1．知道该怎样礼貌做客： 2．体验礼貌地做小客人的欢乐。 3．具有肯定的社会交往力量。 活动预备： 1．事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。 2．录制做客的录像带。 3．预备好家长提出的建议图片若干。 过程建议： 1．引出话题，激发愿望； 老师引导： (1)爸爸妈妈为小伴侣们"我是小客人'的活动出了好多想法，我们来看看是些什么想法。老师讲完后，请幼儿说说自己最喜爱哪个想法?为什么? 第 1 页 (2)老师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜见小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。 2．再现阅历，共享沟通。 (1)引起商量 老师提示： ①图片上哪件事我们已经做过了?(拜见小伙伴) ②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(兴奋、可怕、紧急) ③你们做客时发生了什么好玩的事情? (2)看录像思索问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗? 3．老师与幼儿沟通商量：怎样做个受欢迎的小客人(小伴侣要有礼貌)。 4．实践活动，体验胜利。 (1)交代任务：今日请你们到xx小伴侣家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗? (2)商量任务：你预备怎样做客?可能会遇到什么问题?你预备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎？ (3)任务操作：老师观看幼儿做客状况，留意要以身作则并准时鼓舞表现好的幼儿。 延长提示： 回园后组织幼儿沟通做客的感受。平常也请家长带孩子更多地到同事伴侣家中去做客。 教学反思： 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/02a35cdbf51fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27c3.html