中班礼仪主题学做小客人教案反思 教学形式：团体教学 教学方法：情景表演法 行为辨析法 活动目标： 1.使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。 2.使幼儿懂得一些做客的简洁礼节。 核心要素：做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚小礼品 人喜爱 入座后 坐相端 仆人物 不乱翻仆人忙 要适时 先致谢 再告辞 活动预备： 1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。 2. 两部。 活动过程： 一．老师向小伴侣介绍活动内容及简洁要求。 老师要带XX小伴侣去XX小伴侣家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。 二．幼儿到XX小伴侣家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简洁礼节。 1.学习有礼貌地问候仆人。 到了仆人家轻轻地敲门，见了仆人会礼貌地问候，学说"你好'。见了不同的人会使用适宜的称谓。 2.学习有礼貌地与人交往。 〔1〕 对于仆人的款待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说"感谢'。 〔2〕 在别人家不任凭翻看，拿走别人的东西。 在别人谈话时，不任凭插嘴。当别人提出问题时，要大方地答复。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。 〔3〕 与仆人要友爱相处。 〔4〕 学习有礼貌地与仆人告辞。 〔5〕 临走时，向仆人说"XX，再见'，还可客气地邀请别人去自己家做客。 三． 做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。 小伴侣在别人家做客时很有礼貌，会说"您好'、"感谢'、"再见'，并且不任凭乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 活动延长： 可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行访问做客的教育。 〔1〕 甜甜敲门时很用力，她这样做好吗 〔2〕 小客人进门时没问好，这样做对吗 〔3〕 乱翻仆人东西好不好应当怎样做 家园互动：家长带孩子去亲戚家、伴侣家做客，让孩子连续练习做个有礼貌的小客人。 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3cb11eb507a1b0717fd5360cba1aa81144318ff8.html