Lesson Y Your and My 教学目标 1、能听懂、会说本课单词、对话，要求发音准确，理解词义，语调自然、流畅。 2、能正确地、较熟练地使用my和your。 3、能通过Let’s talk中游戏Your and my 和歌曲Are You Ready?配合相应的动作巩固祈使句及相应动作的表达法。 4、通过歌曲、游戏激发学生开口大声说英语的兴趣，提高学生的模仿能力。 5、通过称赞学生，并学生为自己的表演鼓掌等方式，增强学生的自信心，潜移默化地形成称赞他人的好习惯。 6、介绍六一儿童节，通过游戏和歌曲，对学生进行情感教育，以增强学生间的友谊，让学生树立互相关心、互相帮助的意识。 教学重难点 1、能正确使用my和your。 2、Pencil-box中/ks/的发音。 3、能灵活、大胆地用所学知识进行交往。 4、能有节奏、较流畅地唱歌。 课时 1-2课时 教学过程 一、常规问候与复习 二、教学句型 1、通过游戏，让学生感知和学习your,并操练my和your。 2、通过游戏巩固所学内容。 3、教学和操练“Clap your hands.”和“Stamp your feet.” 三、Magic box单词教学 1、呈现新单词。 2、教学新单词 3、游戏巩固新单词。 四、Let’s sing. 1、听歌。 2、教师提出问题。 3、听歌辩词，请一学生将自己听到的表示动作的卡片贴在黑板上，其余学生试着根据歌曲作相应的动作。 4、再熟悉曲调。 5、用各种声调和表情代替歌词练唱曲调，以提高学生学习兴趣。 第 1 页 6、再听，引入歌词学习。 7、表演。 五、Culture文化介绍 六、Let’s talk对话教学 1、请学生听录音，理解课文。 2、教师发指令，学生做动作。 3、学生齐声跟着录音边说边做动作。 4、让半班、两大组、两人组分别扮演A,B角色进行对话操练。 5、请学生扮演教师做游戏。 七、完成《课堂活动评价手册》 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/02e0671b32d4b14e852458fb770bf78a64293a63.html